2007——2008学年度第二学期一年级数学教学计划.docVIP

2007——2008学年度第二学期一年级数学教学计划 一、指导思想： 遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式，促进学生的参与、探究和交流。关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展学生的学习兴趣和自信心。 二、学生情况分析： 学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。在上个学期的期末测试中，大部分学生能够达到课标的要求。但也存在着一些问题，有待这学期改进和提高。 三、教学目标和重点： （一） 1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、第三单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。 3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。 （二）空间与图形 1、第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。 2、第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。 （三）统计与概率 1、第八单元《统计》。学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。 （四）实践活动 本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”，“小小运动员”，“今天我当家”。旨在综合运用所学的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识进行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。 四、教学措施： 1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。 2、让学生在生动具体的情境中学习数学。 3、引导学生思考，并与同伴进行合作交流。 4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。 5、创造性地使用教材，力求达到教材所要求的标准。 五、教学进度安排： 日期 周次 教学内容 2月25日—29日 第一周 生活中的数 （5课时） 3月3日—7日 第二周 观察与测量 （4课时） 复习 10日—14日 第三周 加与减（一） 加与减（一） 我和小树一起成长 （10课时） 17日—21日 第四周 24日—28日 第五周 31日—4月4日 第六周 有趣的图形 （8课时） 整理与复习（一） 7日—11日 第七周 14日—18日 第八周 加与减（二） 加与减（二） （20课时） 21日—25日 第九周 28日—5月2日 第十周 5日—9日 第十一周 加与减（二） 小小运动会 12日—16日 第十二周 19日—23日 第十三周 购物 （5课时） 26日—30日 第十四周 加与减（三） （6课时） 今天我当家 6月2日—6日 第十五周 9日—13日 第十六周 统计 (3课时) 16日—20日 第十七周 单元复习 （5课时） 23日—27日 第十八周 单元复习 （5课时） 30日—7月4日 第十九周 总复习、期末考试 一年级组