八年级思想品德下册第九课我们崇尚公平导学案.docVIP

八年级思想品德第九课 我们崇尚公平 学习目标：理解公平；知道公平的产生和含义；了解什么是不公平；失去公平的严重后果；公平对于个人和社会的重要性。 学习重点：正确理解公平；明确公平的重要性。 学习过程 一、自主学习，整体把握 （一）众说纷纭话公平 1、对公平的理解：公平是我们 追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的 。公平体现着人们对 的追求。对权力的尊重、对 的肯定。 2、公平的产生和含义 产生：公平是在 中产生的。 含义：公平就是参与社会合作的每个人承担他 的责任，得到她 的利益。 （二）社会稳定和发展需要公平 1、失去公平的严重后果（书102页第一段） 2、公平的重要性 个人：有了公平，社会才能为人的发展提供 的权力和机会，每个社会成员的 才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的 ，从而充分调动自身的 。 社会：有利于社会稳定；整个社会才能人人各司其职， 、各得其所，共同推动社会 。 二、合作探究 1、在学校举办的迎五一绘画比赛中，刘明获得了一等奖，但是王刚看到刘明的这幅画是自己和他共同创造的，而获奖名单上没有自己的名字，所以王刚觉得不公平。 讨论：你觉得刘明同学的做法对吗？为什么？ 2、小辉发现这样一种现象：语文老师对成绩好的同学的作文批改很仔细很详细，而对成绩不好的同学的作文批改马虎，只是随便给个分数。 你觉得语文老师的做法公平吗？他的这种行为可能带来什么影响呢？ 三、当堂训练 判断题 1、我们国家已经没有了不公平现象。（ ） 2、公平是在比较中产生的。（ ） 3、不同的时代，不同的个体对公平的理解是一样的。（ ） 4、公平有利于社会稳定，公平有利于社会发展。（ ） 5、公平是社会稳定的“天平”（ ） 选择题 1、公平的含义是（ ） A绝对公平 B得到自己该得的，分担自己改做的 C不劳而获 D工资收入差距均等 2、下列观点中，不正确的是（ ） A公平是绝对的，不公平是相对的 B公平是社会稳定的天平 C公平体现着人们对自由的追求，对权力的尊重 D不公平会对经济发展产生不利影响 3、以下事例能体现社会公平的有 （多选） A建立新型农村医疗合作制度 B启动新型农村社会养老保险 C全部免除义务教育阶段的学杂费 D对高收入群体征收所得税 E提高农产品和日用消费品价格 简答题 1、举两个例子说明社会存在的不公平现象。并说说怎样才算公平？ 2、公平的重要性表现在那些方面? 第二课时 维护社会公平 学习目标：理智面对社会生活中的不公平，树立公平合作意识，为社会做贡献。 学习重点、难点：如何正确面对面对不公平现象 学习过程： 一、自主学习 （一）理智面对社会生活中的不公平 1、公平具有相对性 公平一直是人类孜孜以求的目标。公平总是受到一定 的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是 的，无论我们如何努力，都不可能达到 。 2、正确做法 （1）我们应该增强 ，善于用 ，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。 （2）要调整自己的思维方式，理性地反思自己的 。 （3）崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出 。 （二）自觉树立公平合作意识 意义：以公平为基础的合作才是良好的合作。因为在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高校和谐地运转。 2、要求：（1）我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。 （2）公平的合作，必然是 的合作，树立公平合作意识，有助于我们顺利融入社会，为社会作出贡献。 二、合作探究 1、八年级某班小静上课常常做小动作，或者与同学说话。因此，常受到老师的批评。于是她就天天抱怨：“我怎么这么倒霉啊？老师为什么老批评我呢？” 你认为老师的做法对吗？小静抱怨老师对她不公平，有没有道理？她应该怎么做？ 三、拓展提升 判断题 1、任何社会都会存在不公平的现象。（ ） 2、公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。（ ） 3、公平与否的判断，