《我们都是龙的传人》(第二课时)个案.docVIP

（三）年级（下）册（品德与社会）集体备课 备课时间 5.02?? 主 备 人 王记平 主 备 人 所在单位 高家坡学校 备课时间 5.13 复备人 王君蓉 所在单位 芹泉小学 课?? 题 我们都是龙的传人? 课??? 型 ? 课时分配 2 第?? 2 课时 项??? 目 内?????????? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。 ? 过?程 方?法 了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间；初步了解台湾美丽的自然风光和物产。 情?感 态?度 价值观 回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱；感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。 教学重点 1别行政区香港、澳门和台湾省是祖国领土上三颗璀璨的明珠。 2了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事。 3知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸期盼统一的迫切心情。 教学难点 通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。 教学、教具 （课件） 准??? 备 搜集有关香港、澳门的图片、文字和港澳回归祖国的文字图片资料。? 教???? 学???? 流??? 程 ? 教 ? 学 ? 环 ? 节 教?师?活?动 预设学生活动 一、走进美丽的台湾 1．师朗诵《乡愁》，学生质疑。重点理解“乡愁”的意思，诗中“我”的乡愁是什么？ ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ? 2．出示台湾地形图，了解台湾所处的地理位置。师逐一讲解图意，介绍日月潭的美丽传说。 ? 3．台湾这么美，所以又叫“美丽岛”。你对台湾还有哪些了解？ ? 4．学生交流、介绍搜集到的有关台湾的资料，启发学生说出搜集资料的途径和搜集到资料后的感受。 ? ? ? ? 师总结：台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，亲情割不断，两岸必将实现统一。 ? 二、我与港澳台 1．我们都是龙的传人，我们热爱美丽的香港、澳门、台湾。请你在“收藏夹”中粘贴图片或照片。 板书： 3．我们都是龙的传人 香港——1997.7.1回归 澳门——1999.12.20回归 台湾——期盼早日回归 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生交流、介绍搜集到的有关台湾的资料? ?? ? 再读《乡愁》 在“收藏夹”中粘贴图片或照片。 分组交流。 板 ? 书 ? 设 ? 计 我们都是龙的传人 台湾??? 美丽岛 蝴蝶岛 课 后 反 思 ? ? 在本课中，学生在课前通过上网、去图书馆、询问家长邻居、自己找课外书等多种形式，了解了有关于台湾的故事，找寻关于台湾风景的图片，在课堂上进行交流，自然而然了解美丽的台湾，从而也更热爱我们美丽的祖国。在课堂上，伴着音乐欣赏台湾的风景图片，谈谈内心的感受，他们的情感流露真挚自然。?