新形势下地方高校辅导员队伍建设思考.pdf

And LegalSystemSociety 2008．12(中) i▲第．J占缸金 I教育文化4 新形势下地方高校辅导员队伍建设思考 刘跃宁 摘要高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是促进大学生成才和维护学校、社会稳定的重要力量，但目前地方 高校辅导员队伍建设存在着数量不足、结构不合理、出口不畅、队伍不稳定等诸多问题．本文主要针对这些问题，从学习机 制、培训机制、选拔和培养机制、激励机制等方面对地方高校辅导员队伍建设进行研究。 关键词地方高校辅导员队伍建设 中图分类号：G451 文献标识码：A ‘普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：辅导员是开展大学生 高校辅导员大都比较年轻，缺乏马克思主义理论的系统学习，对 思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作 党的历史和优良传统没有深入的了解，有些辅导员对当前的国家教育 的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和 政策不太了解。因此，地方高校辅导员要想在政治上、思想上尽快成 健康成长的知心朋友。加强高校辅导员队伍建设，是做好大学生教育 熟起来，就必须加强马列主义、毛泽东思想、尤其是邓小平理论和“三 管理的组织保证。打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员 个代表”重要思想的学习，积极学习当前党和国家对高等教育的有关 队伍，对培养社会主义合格建设者和可靠接班人，对于维护高校稳定， 政策和法规，从而提高自身的政策水平和理论水平。 推动高等教育事业顺利发展具有十分重要的意义。本文针对地方高 (二)构建辅导员培训机制 校辅导员队伍的现状，提出了构建高校辅导员队伍建设机制的可行性 对辅导员进行教育和培训是加强队伍建设的重要环节。一要教 建议。 育厅建立高校辅导员培训和研修基地，主要做好辅导员的上岗培训和 一、地方高校辅导员队伍建设现状 研修培训。二要各地方高校制定辅导员培训计划，在计划中就辅导员 (一)数量不足，结构不尽合理 培训要求、经费安排等要有明确的意见，并纳入学校师资培训规划和 各地方高校学生数量短短几年时间增长了一倍，绝大多数地方高 人才培养计划；三要注重培训的两个环节即：岗前培训和在岗培训。 校辅导员与学生的比例在l：400左右，有的甚至高达1：800以上，与通过以上努力形成培训研修、学习考察、研讨交流、学位进修等多种形 教育部规定的l：200的比例有很大的差距。 式相结合的培训体系。 (二)知识结构不完善 (三)理顺辅导员职责体系 辅导员必须掌握马克思主义的基本原理和党的基本理论，懂得教 把对学生日常的行政事务管理归口到相关职能部门或设置相关 育学、心理学、管理学的基本知识，并能在工作实践中运用这些理论和 岗位，使辅导员从繁忙的具体事务中解脱出来，以更多的精力从事本 知识科学地分析学生中存在的问题，为学生解疑释惑，给予动力，指 职工作。基于辅导员的性质和任务，一是建议各高校结合本校实际制 明方向。然而从目前地方高校辅导员的知识结构单一，而地方高校很 定出辅导员岗位职责，对辅导员进行规范管理。二是为避免对辅导员 少对辅导员队伍进行系统培训，辅导员的理论水平得不到提高，科研 的多头管理和使用，辅导员工作应从集中归口角度，由学生工作部(处) 能力得不到加强。 统一协调管理。三是建议在学校各学院成立包括辅导员在内的学生 (三)职责不明，工作负荷高 工作办公室，专事学生思想政治教育和管理工作，由学院负责学生工 髓着高校功能的日趋复杂化和多样化，思政辅导员所要扮演的角 作的书记或副书记具体管理和调度。 色也越来越多样化