2016-2016学年度第二学期初中数学学科组工作计划.docVIP

2013-2014学年度第二学期初中数学学科组工作计划 为了加强学科组建设，提高教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划： 一、指导思想??? 本学期，在学校教务处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 二、主要工作 （一）转变观念，加强学习 新《课程标准》中指出：＂数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此，学科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。 （二）重视常规，提高教学效率 1．狠抓教学常规 教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，学科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。 （1）备课 备课要坚持做到备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式。 （2）上课 教师要做到遵循正确的认识规律，因材施教。 （3）作业 教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。 （4）辅导 培优辅差要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。 2．注重课堂教学 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，实现课堂教学最优化。 每位教师结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思；在着力提高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，在如何构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。 ?（三）注重教学科研以研促教 1．开展好集体备课 开展现代教育教学理论的研讨活动，捕捉必威体育精装版教育教学理论，探讨当前新课改教学中的存在的问题及解决的办法，通过共同研究讨论，增加了教师之间的沟通与交流，促进研究氛围的形成。 2．组织好听评课活动 本学期继续组织本学科教师研读区高效课堂标准，对照标准找差距，立足课堂精心设计、悉心打磨。组织好“高效课堂”展示课的说课、磨课、听课、评课活动，使听课、评课工作不流于形式，老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。 （四）重视九年级的教育教学工作???? 全体数学教师要共同关注九年级教学，共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。 三、数学学科组活动安排表 时间 内容 负责人 2014、2 交流学科组工作计划；领会市教研员刘金英老师讲话精神、明确中考走向 郑芸 2014、3 学习南开区高效课堂标准；安排学科组展示做课教师等相关事宜 郑芸 2014、3 展示课教师说课、学科组教师磨课 郑芸、孟瑜、刘凤英 2014、4 观看课堂实录（市“双优”课比赛一等奖实录课），全体教师进行课例分析 刘凤英 2014、5 中考复习策略研究 孟瑜 2014、6 各年级交流复习计划；做好学科组的总结 郑芸、孟瑜、刘凤英