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闸北区青少年科技实践活动设计的新思路
一由闸北区“快乐科普在基地”的活动实践引发的思考
赵炳泉
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愁精擘紊徽行动计划缵臻》嗣《上海南科穆幕娥“卜一一赢”斓划》。缡念,i二海市《科静毅帮嫠媳添动宓撼纲翳》
辆二龋谍汝螯求,为巍税溪巾小学巾弘扬科举忽熄,搂撩科攀鞲神,黼鼯葶莓攀万缓。德及科学知识。掩辨魏蠛街
玲罐举生的科攀索嚣,蔽遵从区情{熹I发。予2006馨上.半年组织绶剿歼麓辩营毂甜蕊她王俸,爱科臀救育基地谶裁
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路博物馆、眼镶博物镶、以放她臌博物镶和辽硒斋生物化稿陈梦9馏游多处。商科鬻教商蒸地,如:滔嫩她
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乐科鬻张蕞地”宓践活动。该语动积极探索和研究如何开设学生的橼究獭、拓腥粼瀑穰,面向金隧巾小学,
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验到了学习科学知识的快乐。
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地掇槲中小学毅商教学燮求,负资棚废的辨调与配套服务工作。区救育周负赞将中小学生剖科蒋教商基地
歼屣教学活动别入课稷计划,使之成为学校救商教学活动的激成部分。医少科站具体筑赞抓落实,盼和秘
管教育纂地的联系、沟通,寰排活动时蚓。组织纂屡学校开展活动,弓l镢广大el:,小学师生进入铁路博物瓣
参观、并提蹴·批攥究谦题、撰麓教察,部分中罐、掌校开始探窥校零课稷。取德良始的嶷效。活动已歼展
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奶的?”公开鼷摩漂,¥汀少科站资源教研组、区科协领肄激发我隧中小学科技教师观摩j’潺动,簿给r{陵
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会黉经。搦统计.05年组织学生割科技场馆参观的人数j.瞪1万入,06年组织学生剁羊:}鼓场绍开谦的人数达
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摊广,宝|lJ潞小学在铁路博物饱歼媵的“铁路在遮拦殛l申”课稷虢得成功,《芝麻开f1》杂志进行r棚关
报道。
下丽就“快乐科蒋程纂地”实践漭动的开展情况,谈一6F我{『】的没计翘豁。
l什么是快乐科普在基地
1.1“快乐科普在基地’’的名称渊源
我区少科站为充分利用区、市科蒋场锻的誊鬣瓷源,缡台上海带《科箨激肖纂地涌动露施铡婴》和二
期课改鼹求,我隧紧凝依熬少科站,面向垒送q一一小学,释用隧、黼秘黪场锨的丰寓资灏,刮镢捋授卿燮遴
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潮研究如何开设攀生的探究塑、拓展型课程,涟煎6≯快踩。让学生笨在葵中,举乐鳍台,从箍达到乐攀;
诚教师畅干嚣中,毅乐缝裔,从褥达判乐教。
1.2¨陕乐科普在基地的实质内涵
我少科站转变观念,树立jb基胺服务的靥想,为基层学校打品牌,体现区少科站“服努、脊鼬、搬簿
投豕龅”的功能。究分发动率单披的辩接教师,育组缀、柯计划她深入鏊层。进行指导。并且避避区的科
技憩辅导受培训班,掀起秘慧场馆课程化的商湖。本着“打破传统的课堂教举.零l‘领教师迮进场馆,鲶学
生谣造一个愉快的学习气氟”的岽爵,在各缀领譬的关心支持下.我少科站犬腮慕新,克服了传绕的教商
满动的单向性,把书本翱谶模式化,场镓他,强调;裢系列化、互动式、多样黢的倒新炭践体验活动中用“心”
去憨悟嗣积累,渤此剖造出一个“滚切、主动、台中#、澉钢、坳能、髓乐”的教宵环境。逐步形成~孽Ill黼
藤,鬣承班科瓣场馆课援化的成效。
1.3¨陕乐
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