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兔童阋预计剖纲站之建樽 古橙槿①隙致宏① 榻接期① ‘资讯融入摹留J是目前孚留上的趋势，我们可利用鼋膦纲路科技不受畸同、地黠限制的特性， 来强化学智的效果。本研究即是以r目檩彀定理谕J之原理原刖，朱赏地建耩一侗侄赁的r免童明碛 铜站J。壤孩子利用需膦纲路科技来协助其完成阴碛，亚遥而以有效的阴请柬速成更有效率的拳皙。 本系统设定流程分岛四侗模组：目檩设定模组、吉籍管理模组、计熏8公佛模组、评量输入模组。而系 统架耩则分成擎生介面舆老师介面，晕生介面的主要功能有钉定、修改自己的明碛计劐，查明班级 同学之阴碛计劐(公体者)，输入、修改阴请完成之评量资料，意见交流困地，公佛稠等；老缔介面之 功能刖著重在管理方面，主要功能乌建立系统彀定之阴镄主题舆明葫目檩，管理班级同学之阴蓣计 劐，管理意见交流园地等。本系统目前已建置完成，监已逞入赏验睹段。 髑键词：目操投定；阴黄；资讯融入擎留 l 前 言 · 身虞知裁缝涛的晴代，r知载J的累稹颓得格外重要，然而要累稹知谶，最重要的途径逯是要靠‘阴渍j。 前英团教育部畏DavidBlunkett曾就遇：‘每富我们翻翮齑页，就等同於嗣放一道通往世界的窗，冈精是各穗 晕留的基石J；也有人曾裣：‘阴渍是生命的翅、想像的窗；而害，就是鹱富生命舆想像的元素J。藉由阂靛，可 充寅我们精神生活的内涵、宽腐我们的视野，更可燕限延伸我们的想像空同。因此。若能徒小培善良好的固 蘸留惯，则可徒小即明始柬放黉孥生的想像力、劁造力，蓝可帮助其孥留舆成畏，堂富其生活舆心霞祝野，遥 而奠定足麴的基磁能力来面封此一知谶缝清高兢孚的晴代，盏孩子领先在人生未来的起跑黠上。而且教育 部也在逭残年来也大力推魔‘全圆兄童阴精勤逗J，阴渍封於完童之重要性可兄一斑。 此起彼落，影管所及，也藏傅统的孥留方式麈生莫大的爱革。因此我们可藉由鼋膳绸路科技的虑用，来建棒 出一些逋合小翠生的固赣单留镧站，禳孕生在享受资讯科技带来便利的同晴。不懂能顺利地完成阴葫，而且 能完整记缘完整的圈葫晕智屉程。 目檩彀定(Goal Setting)理渝在择多方面皆已成功地受到廉泛的探封舆臆用口]，其效能皆已受到肯定。 但将目檬彀定理输寅隙虑用在完童髑旗绸站上之研究谷口不多兄，本项研究的目的即是以目檩彀定理箫来建 棒兄童图蒴辋站，提供另一獯镧路擘留辅具来协助孩子顺利完成阴魂，监在系统建梅完成後，特别针封小晕 四年级的班级阜生来寅地寅骏操作使用，蓝做相酮孰行寅旃面之探讨。 本研究的勤栈即是以目棵觳定理输之原理原则。加上露膳纲路科技不受畴同、地黠限制的特性，乘建棒 一佃傻赏的完童阔渍鸫站，不馑藻孩子在绸路图蘸卓留上有多一獯送挥，更蘸孩子在操作系统的遇程中，熊 形中培着孩子使用资讯科技的能力。 2目檩彀定理觞探封 更高一眉的效能，可鼓励自我勇於面封挑戟、克服困难，可溅轻厘力[2]。 Schwab的研究也骚现，富孕留者在做目棵彀定晴，引淳者必须馘寅且寅陈地羯卑留者做效能方面的分析， 利用彀定‘可行的j目榇柬增强孥留者的完成勤棱[4]。 明傈‘51： 目檩愈明碓，其效率愈高。而模糊、畏期或一般性的目榇通常封效能较燕帮助。 彀定目榇接受程度的大小合影簪效能，故彀定目榇噼要遘慎。通常有较高自我效能、封自我期望较高 者，较能裴撺较高的效能。 rc-ncu．edu．tW ①古檀檀、隙致宏、枥接期。台湾中央大孕，{ncukulc，spooky，yang}@s 175 目檬雉度方面，愈娥的且檬，意味蒋需要莉更高的效能。 要能参舆蠲檩觳定的通程。翠罾者若能参舆舀裸没定韵遇程，一般戴表现出来较高的效能。 孰行遇程中的回馈舆分析。封效能的提异，有一定程度的影磐。 在疆壶Botterill的研究後，也襞境目探毅定舆效能有以下的圈镙H】。 ●明维的目棵瘫生更健的表现。 ◆篱晕的舀攥浚定畲既梭蕤豹蟊檬毅定塞垒鼹佳静效果。 ●困雏的目棵有晴舍崖生更馒的表现。 ●誊毽浆且瞬磋的目搡组合凌一超畴。翳是最好懿情滋。舍纥只有使魇翠一獯绦箨毅定