浅谈高校辅导员开展心理辅导工作现状与对策.pdfVIP

浅谈高校辅导员开展心理辅导工作的现状与对策 任璐颖 (集美大学航海学院，福建集美，361021) 摘要：近年来大学生的心理健康问题日益得到各方面的高度重视，各高校不断加大对心理 健康教育的投入。但是当前高校仍然面临着心理辅导师资严重不足等问题。本文试图通过对 辅导员开展心理辅导工作的优势和不足的思考来找到解决的对策。这将有助于提升高校辅导 员心理辅导工作的成效。 关健词：辅导员；大学生；心理辅导工作 近年来随着高等教育同趋大众化，高校思想政治教育的内容也逐渐由过去的 政治思想导向职能向价值观念导向和人生发展导向职能发展。大学生的心理问题 日益突出，学业不良、情感困惑、就业压力等问题不断困扰着许多大学生，这一 现象逐渐受到各方关注。根据教育部2005年调查，因各种心理障碍或心理疾病 而休学、退学的大学生已经占休学、退学总人数的50％左右；三成学生存在着心 理问题，16％-25．4％的学生有心理障碍，以焦虑不安、强迫症、神经衰落等症状 为主。…培养具有良好的社会适应能力的大学生，尤其培养具有较强心理承受能 力和良好个性心理品质的大学生是当前高等学校教育特别是思想政治教育工作 的重要内容，同时也是高校辅导员工作精细化的主要方向之一。高校辅导员应该 扩充心理辅导、德育建设相关知识，力争成为思想政治教育、心理健康教育、职 业生涯规划和学生事务管理等方面的专门人才。圆 一、 当前高校心理辅导工作的现状 学校心理辅导是学校辅导人员运用其专业知识和技能，给学生以合乎需要 的协助与服务，帮助其了解自己、认识环境，解决其所遇到的心理问题，使其健 康成长的过程。口1近几年柬我国政府高度重视大学生的心理健康问题，先后出台 了《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康工作的意见》、《普通高等学校 大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》等文件。对高校大学生的心理健康 问题给予了前所未有的重视，多次强调加强大学生心理健康教育工作是新形势下 全面贯彻党的教育方针实施素质教育的重要举措，也是促进大学生全面发展的重 要途径和手段。 当前高校心理辅导工作面临的最大困难是现有心理辅导师资队伍远远不能 满足学生需要。虽然现在绝大多数高校都设立了心理咨询中心，配备了专、兼职 的心理辅导教师。但是面对高校动辄上力．学生的规模来说，有限的几个心理辅导 教师远远不能满足其需要。而且许多心理辅导教师主要从事心理咨询工作，大多 是被动地接受有心理困扰的学生fji『来咨询，有时遇到突发事件还很难及时预约到 咨询老师，绝大部分心理辅导教师根本无法做到主动地深入一线面向全体学生开 展有针对性的心理健康知识的普及以及心理问题的预防工作，因此，很多心理问 题不容易被发现。 二， 辅导员开展心理辅导的优势 高校设置专职辅导员是我国高等教育的一大特色，各高校按照教育部要求的 200：l的学生人数配备专职辅导员。经过多年的建设，各高校都拥有一支成熟 的辅导员队伍和与之配套的规章制度。如果能够对辅导员们进行行之有效的心理 培训使之成为学校大学生心理辅导的主力，这将大大弥补现有心理辅导师资不足 的问题。而且辅导员从事心理辅导工作还有以下几点优势： (一)、辅导员与学生联系紧密有利于及时发现问题及时干预 大学生属于心理问题的高发人群，有许多学生遇到心理问题往往是等到痛苦 得难以忍受了才寻求帮助。众所周知，心理问题往往是越早干预效果越明显。许 多因心理问题而轻生的学生也往往是因为许多前期的征兆没有及时被发现并及 时干预而造成不可挽回的后果：然而遇到心理问题能够主动寻求心理帮助的学生 只是少数，有许多学生长期处于心理亚健康状态，却不知道或者不愿意寻求帮助。 对这一部分学生如果没有及时给予干预，这种不健康的心态往往会影响学生的学 习生活、个人发展甚至是健全人格的培养。 高校辅导员管理学生的模式大多能够深入一线开展工作。辅导员是学生的直 接教育者和管理者，对学生情况相对熟悉，这有利于辅导员及时发现那些有心理 问题的学生，便于对症下药。同时辅导员还拥有大量的学生干部资源，他们身为 普通学生的一员能够了解身边同学的实际情况，及时发现有心理问题的学生，并 能够及时向辅导员汇报情况。这有利于辅导员掌握学生心理的第一手信息并能够 做到及时进行干预。 (二)、辅导员拥有独特的身份优势有利于在学生中开展心理辅导 辅导员既是教师又是行政管理人员的双重身份，为辅导员开展心理辅导提供 了便利。主动与每位学生谈心