浅议中学语文阅读教学中的审美教育.pdfVIP

摘 要 2003年《中学语文课程标准》提出语文教育“应重视提高学生的品 德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、 智、体、美和谐发展和在阅读教学中要让学生“感受作品的思想、艺 术魅力，发展想象力和审美能力，提升其审美境界等语文审美教育目 标。 我们许多教育工作者已经开始在为实现这些审美教育目标而努力， 并取得了令社会可喜可见的成绩，但如何在语文阅读教学中实施审美教 育，如何具体操作最有成效，实用性较强的策略方法并不很多，为此目 的，论文主体从三个方面着手：首先从理论依据、基本内涵、意义三个 方面论证了在中学语文阅读教学中实施审美教育的可行性和必要性；其 次对附近几所中学语文阅读教学现状进行了问卷调查，并对回收的有效 问卷进行了统计及其结果分析，从三个方面分析了导致这种现状的原因； 最后从四个方面提出了如何在中学语文阅读教学中实施审美教育的策略 和方法，希望能够对我们的语文阅读教学有一点帮助。 关键词：中学语文；阅读教学；审美教育 Abstract SchooIChineseCourse oc()ursesto 2003”Secondary Standard”proposed”language to aesthetic that studentsshouldattention character,andinterests，SO improve pay they forma characterandsound the character,to moral，intellectual， graduallygood promote makestudents”feel in to physical．U．S．harmoniOtiSdevelopment”andreadingteaching theidea of andaesthetic works，artisticcharm,the force， developmentimagination itsaestheticstate”andtheAestheticEducation enhance goals． education ofoureducatorshave fortherealizationof ofaesthetic Many begun goals De the visible inChinese effortsandthe results，Dan Qu eneouragingcommunity Ling int11eclassroomYueDuShiShiaestheticeducation．how Languageteac