附件三教学课例研究活动记录模板.doc

附件三：教学课例研究活动记录模板 课 题：原地单手肩上投篮 研究主题：原地单手肩上投篮 学校： 福州市林浦小学 姓名： 宋金明 学科： 体育 教材分析 原地单手肩上投篮是小学《体育与健康》中教学内容之一，本节课为新授课。篮球运动在学校体育教学中占比较重要的地位，由于它的灵活性、趣味性等，很受学生青睐。原地单手肩上投篮是篮球运动中一项重要的技术环节。学生通过学习，提高学生的身体协调能力，掌握技术。培养学生自主探究能力，突出主体地位，引导学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为健康快乐、终身体育打下坚实基础。 学情分析 本课授课对象为五（1）班，共41人。学生普遍喜爱，对篮球运动有一定的了解，学生比较活跃，具有较强的模仿、自学能力，又具有很强的学习欲望。但是篮球技术基础较差。本次课结合明星姚明挂图技术来激发学生学习兴趣，通过精美的讲解示范，展示动作技术挂图，提高学生感性认识。采用启发、模仿、自学、展示、自主、探究、游戏、教学比赛等教学方法，结合各种有效的辅助教学手段，从易到难，循序渐进。充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。 教学目标 1、认知目标：使学生认识原地单手肩上投篮的基本技能、锻练身体的意义及实用价值； 2、技能目标：使80%以上的学生初步掌握原地单手肩上投篮技术动作，发展学生勇敢、果断、坚定的意志品质； 3、情感目标：培养学生对篮球运动兴趣与团队意识，让学生主动参与，体会投中球的成就感。 教学重点和难点 1、教学重点：原地单手肩上投篮的出手动作 2、教学难点：上下肢力量的协调配合 教学策略选择与设计 1、先采用直观性教学，展示姚明运球突破挂图，然后提出问题，学生带着问题学习； 2、通过各种“玩球”方法，力求使学生达到熟练球性； 3、采用韵律操“兔子舞”游戏，增强学生趣味性，把学生注意力集中到课堂中来； 4、展示原地单手肩上投篮挂图，学生分组探究、模仿、体验技术动作； 5、教师讲解示范，师生互动，形成一个积极学习的课堂氛围； 6、学生原地结合球练习（自投自接练习），两人一球，面对面互投练习，掌握技术动作； 7、学生展示评价，学生自评、互评，教师参评的评价方法，共同探讨学习； 8、采用柔和的“跟我做”音乐放松，恢复身心； 9、整个课堂做到收、放、松、紧相结合的组织方法。 教学环境及资源准备 篮球场1个、篮球41个、挂图4张、椅子4张、小黑板4块、录音机1台、彩色粉笔若干。 教学过程 教学 环节 教学 时间 教师活动 预设学生行为 设计意图 ??一、课堂常规 ?二、宣布本课学习内容 三、韵律操“兔子舞” ?8 1.集合整队，师生问好，教师宣布本课学习内容和学习目标。 2.教师带领学生慢跑操场，并示范做兔子舞。 ??1.学生认真听讲，积极投入，做到快、静、齐。 ?2.学生跟随老师进行热身活动。 ? ?集中注意力，提高学习兴趣，活动各关节，以免在接下来的学习当中受伤。 ? 原地单手肩上投篮 27 1、提问导入课题，展示姚明技术挂图； 2、通过原地单手肩上投篮挂图，组织学生探讨——学习——体验，教师讲解示范； 3、组织学生对原地单手肩上投篮手型进行探究学习体验： 4、教师及时的对出现的问题进行纠正。 1、认真观看挂图，思考教师提出的问题； 2、观察学习投篮动作并进行练习讨论； 3、分组进行投篮练习，体会动作要点； 4、进行动作展示。 让学生积极动脑思考回答问题。学习中善于观察，能够快速有效的掌握动作技术，弄清导致错误技术动作的原因，不断改进和提高动作质量。 放松活动 课堂小结 宣布下课 回收器材 5 1、教师在音乐伴奏下带领学生进行放松。 2、教师总结本节课，表扬学习动作快的同学，鼓励其他同学做好。 3、布置本节作业，收拾器材。 1.????? 学生跟着老师进行放松活动。 2.????? 学生认真听老师总结本节课的学习。 3.????? 学生讲器材放在指定位置。 听着柔和的音乐进行享受着和谐友爱所带来的快乐，慢慢放松身体。 学生学习活动评价设计 评价项目 评? 价? 标? 准 等级（权重）分 自评 小组评 教师评 优秀 良好 一般 较差 知 识与技能 掌握本课的动作技术 10 8 5 3 ? ? ?8 了解本课动作的动作要领及锻炼价值 10 8 5 3 ? ? ?8 操作技能 教师示范动作是否规范、标准 10 8 5 3 ? ? ?9 积极参与小组合作与交流 10 8 5 3 ? ? ?9 课中教师语言讲解是否规范、标准，整个上课过程是否调动学生兴趣，而且比较有创新 8 6 4 2 ? ? ?6 情感态度 课堂上积极参与，积极思维，积极动手、动脑，发言次数多 8 6 4 2 ? ?