走进社区实现自我.doc

走进社区，实现自我 ——上海市朱泾中学社区活动主题课程方案 目 录 第一章 我知我“家” 第一节 社区概念………………………………………………………2 第二节 社区功能………………………………………………………2 第二章 我为我“家” 第一节 社区居民………………………………………………………5 活动模块一：贴心“小棉袄”——关注孤寡老人 活动模块二：小小老师——关注少年儿童 第二节 社区文化………………………………………………………7 活动模块一：啄木鸟行动 活动模块二：知识宣讲队 第三节 社区环境………………………………………………………9 活动模块一：社区护绿队 第四节 社区服务………………………………………………………9 活动模块一：阳光之家行 活动模块二：超市一日行 活动模块三：小小居委工作者 第三章 我爱我“家” 社区活动成果展示………………………………………………………11 1、社区摄影作品展 2、社区绘画比赛 3、我爱我“家”道德格言征集 4、社区网页制作 第一章 我知我“家” 第一节 社区概念 一、汉语“社区”一词的由来 最早Community引入中国时被译成“地方社会”。20世纪30年代初，1932年，帕克来华，为纪念他而出版了论文文集《“Community is not Society”》。当时是燕京大学社会学学生的费孝通等人，后来将Community译为“社区”，被援用至今。。 二、经典定义 1、滕尼斯：是基于亲族血缘关系而结成的社会联合。在这种社会联合中，权威的、自然的意志占优势，个体的或个人的意志被感情的、共同的意志所抑制。 2、R.帕克（Rorber E.Park）：社区的基本特点可以概括为：一是有按区域组织起来的人口；二是这些人口不同程度地与他们赖以生息的土地有着密切的联系；三是生活在社区中的每一个人都处于一种依赖的互动关系。 3、乔治.希勒里（G.A.Jr.Hillery）：社区是指包含着那些具有一个或更多共同性要素以及在同一区域里保持社会接触的人群。 三、社区的定义 社区是建立在特定区域基础上的、处于社会交往中心、具有共同利益和认同感的社会群体，即人类生活共同体。 1、社区不同于国家：国家政治等范畴，始终与“主权”不可分。 2、社区不同于城市：城市跨自然科学和社会科学，是个综合概念。 3、社区不同于社会群体；人对社区的需求及社区互动关系，是社会群体无法取代的。 第二节 社区功能 社区通过组织社会福利机构与居民互助体系，发动组织本社区的力量，为社区成员解决困难和提供各种福利服务，它所提供的是就地、直接和及时的帮助。这种功能表现为社区福利部门或慈善团体、民政部门扶贫助弱，社区居民之间的相互帮助、互相支援，社区医院、诊所为居民提供医疗保健服务等。守望相助、邻里相帮是我国社区居民的一个优良传统，一个友好的“近邻”赛过亲密的“远亲”，它能解你“燃眉之急”。许多生活中的困难，往往消化在邻里的互助之中。因此，和睦邻里成为社区文明建设的一项内容。 社区的功能是指社区各部分对社区整体的作用。 1.经济生活功能 经济生活功能亦即生活、分配、交换、消费的功能，表现为社区通过生产或进口为其成员提供衣、食、住、行等基本的生活必需品和服务，并为社区成员提供就业与谋生的机会，担负这一功能的主要是社区的各个经济组织。社区的工厂、商店、旅店、餐馆以及第三产业等，能为居民提供生产、流通、消费娱乐文化等服务。一个大的社区产品的生产和消费不仅在本社区内，同时还流通到邻近社区，辐射到其他社区。费孝通先生提出了中国腾飞以长江为大动脉，以上海为龙头，辐射到全国的“龙头说”。这个理论就是以上海社区的经济建设带动整个长江流域，使南京、武汉、重庆等大型城市发挥龙身龙尾的作用，辐射到全国以促进城乡社区经济发展。 2.社会化功能 社会化指自然人成长为社会人的过程。社会通过各种教育手段，使自然人逐渐学习社会知识、技能与规范，从而形成自觉遵守与维护社会秩序和价值观念与行为方式，取得社会人的资格，这一成长过程即社会化。社区内的家庭、学校和儿童游戏群体对儿童与青少年的社会化起重要作用。社区的文化教育活动对青少年、成年人都产生重大影响。社区所有成员在参加社区各项活动中受到教育，不断社会化。社区有一套社会化的体系，对社会成员起社会化的功能。社区社会化的最大特点，是能否密切协调各种组织的活动，使社区的社会化活动形成一个整体，从而在功能上达到最大的效果。 3.社会控制功能 社会控制具有把维护社会稳定的任务落实到基层社区的功能，社区通过社会化来实现其对成员的内在控制，通过各种组织及其规章制度来实现它对成员的外在控制，以维护社会秩序。 社区各类机构与团体在维护社区秩序、保障社区安全等方面发挥重要作用。社区有一套完整的社会控制体