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第一单元知识整理 【重点难点讲解】 例1： 长方形（ ）个 圆（ ）个 正方形（ ）个 三角形（ ）个 平行四边形（ ）个 分析：本题考查学生对平面图形的认识，可以直接数出图中的每种图形分别有几个，也可以边数边作标记。 解答：长方形（ 4 ）个 圆（ 3 ）个 正方形（ 3 ）个 三角形（ 5 ）个 平行四边形（ 2 ）个 例2：下图中缺了（ ）块砖。 分析：根据每排砖空白的长度和一块砖的长度可以估计出缺了几块砖，图补完整如下图。 解答：缺了（ 15 ）块砖。 例3：用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 分析：魔方的表面是正方形，利用魔方可以画出正方形；罐子和 的底是圆，可以画出圆；长方体的表面有长方形，可以画出长方形； 的表面有三角形，可以画出三角形。 解答： 【重点难点突破】 填空题 1. 用（ ）根小棒可以摆一个正方形，用（ ）根小棒可以摆一个三角形。 2. 把各种图形的序号填在相应的（ ）里。 长方形是（ ）号，正方形是（ ）号，三角形是（ ）号。 3. 2个同样的正方形可以拼成一个（ ）。 4. 数一数。 长方形有（ ）个 正方形有（ ）个 三角形有（ ）个 圆有（ ）个 5. 上图中缺了（ ）块砖。 6. 图中有（ ）个三角形。 选择题 1. 一副七巧板中有（ ）个三角形。 A. 3 B. 4 C. 5 2. 用下面的（ ）物体可以画出 。 A. B. C. 3. 折一折，用 做一个 ，“1”的对面是（ ）。 A. 2 B. 5 C. 3 4. 用如 的三角形拼成一个正方形，最少要（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 5. 2个同样的长方形可以拼成一个（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 长方形或正方形 直接写出得数 17－5 = 9 + 3 = 9 + 8 = 8 + 4 = 9 + 5 = 16－3 = 19－7 = 9 + 4 = 5 + 7－3 = 11 + 5－6 = 17－6 + 3 = 操作题 1. 连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。） 2. 在钉子板上画长方形、平行四边形、三角形。 3. 给正方形涂上颜色。 4. 哪两部分可以拼成一个完整的图形？连一连。 5. 涂一涂。 五、综合应用 1. 摘果子。 把各种图形的序号填在相应的（ ）里。 长方形有（ ）； 正方形有（ ）； 圆有（ ）； 三角形有（ ）。 （2）长方形和三角形一共有多少个？ （3）你能根据这些果子的信息提出一个数学问题并自己解决吗？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1 2 3 4 5 6 15