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校园网络监控系统方案 当前，随着校园网的广泛建设，校园网络监控在传输物理架构上 成为可能。现在，信息的数字化和网络化技术已深入到各行各业，并 凸现出锐不可挡之势。无疑，学校是信息数字化和网络化展示的重要 舞台。下面以某学校应用为例，以说明数字化和网络化是如何在学校 的安全防范中得到应用与发挥。 案例说明 某学校希望实现对操场及整个校区的重要场所进行监视，如对各 年级教室实现监控，以达到强化校园安防、考试监考、远程教学的目 的。目前学校有宽带上网环境，10M 带宽，并有静态 IP 地址。校方 对待建的这套远程监控系统提出如下应用要求： ·加强校园安全防范、增加与家长沟通途径。由于学校住宿学生 的安全意识较低，给学校管理带来很多不便，而且他们长期住校也缺 乏和自己父母的沟通和交流。校方希望通过这套待建系统，可以增强 学校的安全管理，同时又能方便于住宿学生和家长进行远程沟通； ·对教具设备的安全防护。学校采购了大量贵重的教学硬件设 备，需要 24 小时对设备进行安全防护，因此这套待建系统必须具有 能够实时监控、报警录像功能； ·实现校际的互动交流。校际教学模式观摩和交流是现代学校办 学的一项重要内容，为节省人力和物力，希望能够借助该套待建系统 实现远程与其它学校的互动交流。 系统功能要求 系统功能要求待建系统必须技术先进、功能强大，功能主要包括 以下几点： ·远程监控：无论在何处，只要连上因特网，打开网络浏览器即 可监听、监看远程影像； ·远程备份：系统能在异地进行实时录像备份； ·自动警报：可根据用户设置，根据不同情况以不同途径和不同 的形式，将报警信息发送到相应的接警者。如通过 E-mail、彩信、 电话将声音或短消息报警等立即通知到用户或学校管理员； ·多样化监控录像：提供 24 小时不间断录像，可自行定义录像 时间和录像启动方式，比如手动录像、影像移动侦测录像等，硬盘录 像可有循环与否选择； ·支持多种远程控制协议：使系统能方便地接驳多种类的云台控 制设备，使得对摄像头影像的缩放、左右上下旋转等控制能运行自如； ·多重安全机制：可设定不同权限的用户，提供不同级别的用户 密码，使用户能控制登入系统及Web 远程登入浏览； ·影像文件管理：对已录制的影像，可提供搜寻、编辑、转存及 删除功能； ·方便扩容：可以在任何需要建立分控点的地方，只要能接入网 络都能建立监视工作站，非常方便地进行系统扩容。 系统设计 该套待建的校园网络监控系统的设计要件如下： ·在学校的主要通道、重要公共建筑、教室、机房等地方，根据 环境和要求可设置 IS-900 网络摄像机，进行视频信号的采集和控制 信号的传输； ·本系统首期共有 14 个前端监控点，每个监控点接入就近的 IS-900 网络摄像机； ·系统建立一个监控中心进行集中监控，即监控中心同时对 14 个前端摄像监控点进行实时监控和录像； ·为了增大监控范围，摄像头可辅助云台控制，以提高监视效果， 摄像镜头采用三可变镜头。 ·为保证传输网络能达到视频编码器的传输带宽要求，最低要求 每路视频具备128kbps 传输带宽； ·根据需要可以增加传感器或探测器，并可实现系统报警联动； ·对前端采集的视频图像在监控中心进行监视和录像。录像具体 要求待定（每路视频每小时存盘约耗费200mb空间）。 方案实施 首期在学校的网络中心一楼大门口及长走廊各布防 1 个监控点 （共2 个）；在网络中心二楼布控5 个监控点，走廊一个；两个大公 共机房每个机房布控两个 （共5 个）；三楼在走廊布控一个监控点 （共 1 个）；校园操场两个监控点（共 2 个）；教学楼两个监控点（共 2 个）；学生宿舍大门口两个监控点（共2 个）。 对系统选配的设配，要注意以下几点： ·按上述监控点要求，选用 IS-900 网络摄像机，将其直接接入 校园网络； ·摄像头选配焦距自 3.5～8mm 可手动调节的广角镜头，这样可 以根据各监控点的监控距离进行灵活的调节； ·网络硬盘录