杨竞 侧面描写第三课时专家点评和反思.doc

侧面描写第三课时教案 （五年级 杨竞） 一、导入 上节课，同学们学习了两篇课文，通过对比，不难发现，在刻画人物形象上，《修鞋姑娘》用了正面描写的方法去刻画人物，而《信任》，却通过（什么方法）侧面描写让我们认识桃园主人，其实，许多文章中，为了塑造栩栩如生、活灵活现的人物，通常既有正面描写的刻画，又有侧面描写的烘托，以前，我们都重点关注了正面描写，这节课我们就对侧面描写进行深入的学习，准备好了吗？ （板书：正面描写 侧面描写 “侧面描写”用黄颜色） 二、学习《陌上桑》 老师事先给同学们发了一张阅读单，上面有2篇文字资料，你们认真去读了吗？ 先来看第一篇 一起读读题目，字音很准确，《陌上桑》汉乐府中的名篇，来看看老师摘录的第一节，古人说它有20句，现在方便学习，为十句。数数总共有几句，我请两个小组的孩子读一读，一起听听字音是否准确。 出示：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 3、不错，字音没什么大问题，只是节奏好像不太好不对，这是五言诗，我们按这样的节奏读？我读一句，你读一句，试着读出韵味来。（音乐配读）评价：合作很愉快，都挺好。 这段文字塑造了那个人物？谁？白板圈注：罗敷，罗敷有什么样鲜明的特点呢？ 生：长得很美。师：你下来一定认真读过这段文字。 师：正如你们所说罗敷确实是一个美貌的女子。提到美女 ，你想到用哪些词语来形容呢？ 生：沉鱼落雁 闭月羞花 窈窕淑女 明月珠。杏黄的绫罗做下裙，紫色的绫罗制短袄。无论是行者还是少年，无论是耕者还是锄者，