高中政治《第三单元思想方法与创新意识》学案新人教版必修4.docVIP

湖南省宁乡县实验中学高中政治必修4《第三单元 思想方法与创新意识》学案 三单元 考试内容 能力层级 识记 理解 简单运用 综合运用 思想方法与创新意识 世界是普遍联系的 　 　 ▲ 　 用联系的观点看问题 　 　 　 ▲ 世界是永恒发展的 ▲ 　 　 　 用发展的观点看问题 　 　 2010 ▲ 矛盾的同一性和斗争性 　 ▲ 　 　 矛盾的普遍性和特殊性 　 ▲ 　 　 用对立统一的观点看问题 　 　 2010 ▲ 辩证否定观与创新意识 　 ▲ 　 　 创新是民族进步的灵魂 　 ▲ 　 　 二、【考点解析】 1．（简单运用）世界是普遍联系的：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都处在联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。联系具有普遍性、客观性和多样性。联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征。 2．（综合运用）用联系的观点看问题：首先，要坚持整体与部分的统一。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体大于部分功能之和的效果；必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。其次，要掌握系统优化的方法。要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 3．（识记）世界是永恒发展的：事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展，自然界、人类社会、人的认识都是发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 4．（综合运用）用发展的观点看问题：①坚持前进性和曲折性的统一，既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难；②量变与质变是辩证统一的，我们既要脚踏实地，积极做好量的积累，又要果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展。 5．（理解）矛盾的同一性和斗争性：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾就是对立和统一。矛盾的统一即同一性是矛盾双方相互吸引、相互联贯的属性和趋势；矛盾的对立即斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动、变化和发展。 6．（理解）矛盾的普遍性和特殊性：矛盾的普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点。矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 7．（综合运用）用对立统一的观点看问题：矛盾分析法是认识事物的根本方法，它要求人们学会分析复杂事物发展过程中的各种矛盾，坚持一分为二的矛盾分析法；坚持两点论与重点论相统一的认识方法；坚持具体问题具体分析。 8．（理解）辩证否定观与创新意识：辩证的否定是事物的自我否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既是事物发展的环节，又是事物联系的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径，实质是“扬弃”，即既克服又保留。辩证的否定观要求树立创新意识，立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。 9．（理解）创新是民族进步的灵魂：发展要求创新，创新才能发展。发扬创新精神、坚持创造性思维是知识经济时代的必然要求。要树立创新精神，不断学习新知识，采用新技术，大胆改革，不断创新。要勇于打破常规，进行逆向思维和发散性思维。 三、【达标训练】 （一）选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1．“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理 A．自然界是变化发展的 B．人类社会是变化发展的 C．人的认识是变化发展的 D．客观世界是变化发展的 2.一次性物品的大量使用，不仅浪费了宝贵的资源，而且破坏了生态环境。这告诉我们 A.事物的联系具有普遍性 B.事物的联系是人为的 C.任何两个事物之间都存在着联系 D.人们可以改变联系的客观性 3.建设社会主义新农村，要站在国民经济发展的全局角度，统筹城乡经济社会发展。这一思维方法体现的唯物辩证法道理是 A．要注意系统内部结构的优化 B．要着眼于事物的整体性 C．要坚持主观和客观的统一 D．要重视部分的作用，搞好局部 4.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗体现了唯物辩证法的 A．变化发展的观点 B．普遍联系的观点 C．全面的观点 D．整体和部分辩证统一的观点 5．中央提出“又好又快发展”，这与过去“又快又好