高中政治-7.1按劳分配为主体-多种分配方式并存学案 新人教版必修1.docVIP

高中政治 7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存学案 新人教版必修1 主备人 答疑电话 审核人 审批人 学生姓名 班级 一、学习目标 知道按劳分配的基本内容和要求；了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配；理解我国实行按劳分配的原因和地位；理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必要性。 二、教学重难点 重点：按劳分配为主体；难点：生产要素按贡献参与分配 三、课前预习 （一）按劳分配为主体 1、按劳分配为主体，多种分配方式并存的客观必然性？ ①（生产力角度） ②（基本经济制度角度） ③（市场经济角度） 2、什么是按劳分配?（基本内容与要求） __________________________________________________________________________ 3、为什么实行按劳分配？（1）必要性:①（由谁决定？） _____②（前提） ③（物质基础） ④（直接原因） （2）重要性:①（有利于） ②（体现了？） ___________ （3）地位: （二）多种分配方式并存 1、我国存在哪些分配方式？ 2、实行按生产要素分配有何意义？①是对 ②体现了 ③有利于 四、课后巩固:（一）判断 1.各种生产要素按贡献参与分配，有利于经济的发展，但不利于实现共同富裕。 （ ） 2.只有在公有制内部才能进行按劳分配，公有制内部也只能实行按劳分配。 （ ） （二）单项选择题 1．改革开放30多年来，劳动、资本、技术、管理等生产要素参与收入分配的制度逐步确立，按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度逐步形成。这一分配制度的形成(　　) ①是由社会主义基本经济制度决定的　②符合社会主义市场经济的客观要求③能够促进我国生产力的发展　④体现了公有制的主体地位 A．①② B．②③C．①③④ D．①②③④11．湖北五峰土家族自治县的村民成立了合作社，把土地集中租赁过来种经济作物，外出打工的村民每年能拿到土地租赁金，在家的村民既在自己田里耕种，也在合作社打工，每天种地也拿起了工资，而且收入也不错。材料中体现的分配方式有( ) ①按劳分配　②按技术要素分配　③按土地要素分配　④按劳动要素分配 A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④12. 2010年，江苏省在发展创新型经济中实施“协商薪酬制度激励员工创新计划”。计划规定实行劳动、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的，可重点协商确定职工参与企业技术革新、发明创造、科技创新的奖励措施、奖励标准等。这样做( ) ①是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认　②确立了按生产要素分配的主体地位　③有利于