高中地理-3.2-流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例教案 新人教版必修3.docVIP

广东省珠海市金海岸中学高中地理 3.2 流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例教案 新人教版必修3 【课程标准】 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。1．分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状； 2．分析流域综合开发的措施根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义教学方法课时安排课时 学生完成练习题一、二。 教师提问：什么决定了河流的利用方式和流域的开发方向？学生回答。 学生列举流域开发的自然背景要素。教师归纳。 课堂小结 布置作业 第二课时 复习：决定河流开发利用方式和流域开发方向的自然背景要素。 学生阅读课文“田纳西河流域开发的自然背景”部分，完成下表： ? 自然条件 利用方向和产业优势 ? 利 弊 地形 ? 气候 ? 水系 ? ? 矿产资源 ? ? 教师总结。 学生自学课文内容，列表从植被、环境、交通、经济等方面展示田纳西河流域治理前后的对比。 植 被 环 境 交 通 经 济 治理前 治理后 学生角色扮演：部门工厂企业当地农民政府官员?具体任务派：第一小组：部门你们准备如何发展?说明原因。你能解释河流的梯级开发吗？有何意义？（提示：从经济效益和生态效益两个方面考虑）第二小组：工厂企业你们准备建设哪些工业部门？依据是什么?这些部门之间有何相同点？第三小组：当地农民你们在这里发展了哪些农业部门？是如何遵循“因地制宜”的原则的？对我们的农业发展有何启示?第四小组：政府官员站在决策者的高度上，你们来总结一下，当地今后的发展规划以及发展过程中要注意的问题。追求流域的可持续发展。 课堂练习 课后过关训练 【板书设计】 背景知识 河流的开发利用价值及决定因素 灌溉 航运 发电 水产 旅游 水量 水量、气候 水量、落差 水质、水量 地形、气候 2、流域与水系 3、流域内的开发方向和保护重点 二、流域开发的自然背景——河流的利用方式和流域的开发方向 1、自然背景要素：地形、气候、水系、矿产 2、田纳西河流域开发的自然背景： 三、田纳西河流域的开发 1、早期开发： 曾经的优势： 早期开发的后果 2、综合开发 流域的开发的核心： 四、启发 【教学反思】 《流域的综合开发—以美国田纳西河为例》学案 教材：人教版必修三第三章第二节 【学习目标】 观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的开发价值。 结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。 通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。 学会流域综合开发的方法，树立科学的资源观、环境观、发展观。 【学习过程】 知识点一 背景知识 1、河流与人类的关系 1） 大多发源于大河流域：尼罗河文明、两河（底格里斯河、幼发拉底河）、黄河 —长江、印度河—恒河； 2）现在河流的两岸多是 稠密的地区 3）河流的开发利用价值表现在哪些方面？其价值大小的影响因素分别是什么？ 2、几个基本概念 1）干流、支流(一、二级支流)： 2）分水岭： 3）流域： 4）水系： 5）水系特征： 水文特征： 3、河流各部分与人类活动和生态环境的关系 组成部分 重要性 开发方向 保护重点 山地 河流 河谷平原 习题一： 习题二： 知识点二 流域开发的自然背景 1、 决定了河流的利用方式和流域的开发方向，其主要包括 、 、 、 等方面。 2、田纳西河流域开发的自然背景。请阅读课文，结合地图完成下表： ? 自然条件 利用方向和产业优势 ? 利 弊 地形 ? ? ? 气候 ? ? ? ? 水系 ? ? ? 矿产资源 ? ? 知识点三 田纳西河流域的开发 1、请列表从植被、环境、交通、经济等方面展示田纳西河流域治理前后的对比。 植 被 环 境 交 通 经 济 治理前 治理后 2、角色扮演：部门工厂企业当地农民政府官员?具体任务分派：第一小组：部门你们准备如何发展?说明原因。你能解释河流的梯级开发吗？有何意义？（提示：从经济效益和生态效益两个方面考虑）第二小组：工厂企业你们准备建设哪些工业部门？依据是什么?这些部门之间有何相同点？第三小组：当地农民你们在这里发展了哪些农业部门？是如何遵循“因地制宜”的原则的？对我们的农业发展有何启示?第四小组：政府官员站在决策者的高度上，你们来总结一下，当地今后的发展规划以及发展过程中要注意的问题。自然地理条件（地理位置、地形、气候、