教师节领导走访,XX中学校长汇报材料.docVIP

教师节领导走访,XX中学校长汇报材料.doc

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教师节领导走访,XX中学校长汇报材料.doc

2011年教师节领导走访 校长汇报材料 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 首先,我代表XX中学全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎,对各位领导到我校指导工作表示真诚的感谢! 汇报分两大部分:一是简要向各位领导汇报一下XX中学的办学历史、办学思路、办学方向、办学成绩。二是重点汇报一下学校的管理情况。 首先,我简要向各位领导汇报一下XX中学的办学历史、办学思路,办学方向。 XX中学原名XX中学,创建于1952年,是泰安市重点高级中学,岱岳区第一所省级规范化学校。学校坐落于世界著名的大汶口文化发祥地——大汶口镇;北校区位于泰山区徐家楼乡栗家庄南。学校占地面积160余亩,建筑面积6万余平方米,现有46个教学班, 2300余名在校生,243名教职工,具有中高级职称的教师有200多人。 学校办学条件优越,教学设施先进,校园环境优美。建有高标准教学楼、教工宿舍楼、学生公寓各四座,办公楼、综合实验楼、学生餐厅、艺术楼各二座;有现代化的实验室、微机室、多媒体教室等先进教辅设施;每口教室都配有电视机、投影仪等多媒体教学设备;教师人手一台手提电脑,实现了办公设备的现代化。 学校的办学思想是:“进来、安全、会学、乐学、健康、成长。”学校的管理理念是:“以服务求信任,以教改求发展,以管理树品牌,以快乐求成功,以质量求生存。”学校的育人目标是:“树立自信、学会学习、懂得感恩、承担责任。” 开放的办学思想,明确的办学目标,先进的教育教学理念,现代化的教学设施,科学的管理体系,严谨的教学作风使学校的教育教学水平不断提高,高考本科上线人数逐年增长。 近几年,我校曾创造过一个班考取了两个清华大学,一个北京大学,一个复旦大学的优异成绩;2006年我校又创造了一个班59人全部升入本科院校,其中46人升入重点本科院校的好成绩。升学率几乎年年列全区第一。 2007年以来,由于政策原因,全区前200余名学生被兄弟学校提前录取,我校在这种情况下,依然取得突出成绩。 ①2007年高考我校的姜辉同学获全区高考理科第一名; ②2008年张敬钊同学列全区应届理科第一名,李培东同学列全区应届文科第一名;其中文科全区前14名中,我校就有12人。 ③2009年郑智辉同学以668分的成绩列全区应往届理科第一名; ④2010年高考成绩又喜获大丰收,高考本科上线人数完成了目标近400%; ⑤今年的高考我校再获大丰收:在高一入校时全区前500名只有20多人的情况下,军检上线人数超过160人,其中600分以上的全区60多人中,我校就独占10人,占全区的1/6。其中孙斌同学、陈晓同学、王鑫同学均以610多分考入重点大学。 建校以来,XX中学为社会培养了无数的优秀人才和合格毕业生,已有几百人走进了清华、北大、人大、同济、南开、山大等全国名牌大学。 学校历来以质量求生存,靠质量求发展。先后荣获“全国网络建设示范单位”、“山东省规范化学校”、 “空军飞行学员优秀生源学校”、“山东省招飞先进单位”、“山东省绿色学校”、“山东省食堂建设AAA级单位”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省电教实验先进单位”、“山东省师德建设先进单位”、“泰安市校园文化建设AAA级单位”、“泰安市教学先进单位”等48项省市区级荣誉。 学校事迹曾先后在“山东省电视台”、“山东省教育电视台”、“泰安电视台”、《中国教师报》、《山东青年报》、《泰安日报》等多家媒体上作过专题报道。 接下来,我将重点汇报一下学校的管理情况。 一、强化学校干部队伍管理,确保学校工作正常运转 1、制定了XX中学领导干部准则,使干部队伍建设有法可依,有章可循,有的放矢。 2、优化干部队伍结构,合理调整干部岗位,做到人尽其才,从而组建起一支强有力的干部队伍。 3、明确干部职责,强化职能科室建设。作为干部,我们要求其把学校的工作放在首要的位置,认真做好本职工作。我们坚持“管理就是质量,管理也是育人”的观念,科学管理,民主管理,制度健全,监督有力。各科室严格按照“分级管理,分工负责”的原则在校长和分管校长的领导下履行岗位职责。 4、强化间周召开的校长办公会,利用校长办公会总结学校的工作,找出工作中存在的问题,协商解决办法,把工作做好、做实。 二、强化有效教学和高效课堂,促进教学质量稳步提高 教学质量是检验一所学校办学水平的重要指标。教学工作是学校管理工作中的头等大事。为此,我们加大了对教学工作的管理力度: 第一:狠抓了教学常规的落实。成立由分管校长亲自挂帅,级部主任具体负责的教学常规管理领导小组,在具体措施和相关环节上做了实实在在的工作,效果明显:抓备课,实行每周一查;抓上课,每天都对教师的上课情况进行检查,看有没有空堂情况,定期检查与不定期抽查相结合。极大的督促了教师及时上课,做到不迟到,不空堂,加强对教师日常课堂教学的管理;抓听课,每次教研活动,教

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