原创：浅谈外语学院《计算机应用基础》课程的教学改革与创新.docVIP

　　摘要：随着信息化时代的到来，计算机知识与应用能力已经成为高等院校培养目标的主要组成部分。本文针对外语学院《大学计算机基础》课程的现状和存在问题进行了分析，围绕外语学院计算机课程教学改革的目标与特点，结合学校近年来计算机教学的实际，从教师如何应对计算机课程改革，提出教师和学生都要紧跟新的社会发展和教育环境，不断更新观念，满足相应的需要，培养出适应社会需要的人才。 中国论文网 　　关键词：高校；计算机公共基础；教学改革 　　中图分类号：TP3-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)02-0000-02 　　Teaching Reform and Innovation of the College Foreign Languages Fundamentals of Computer Application course 　　Qin Zhongli 　　(Chongqing Nanfang Translations College of SISU,Modern Educational Technology Center,Chongqing401120,China) 　　Abstract:With the advent of the information age,computer knowledge and application ability has become a major component of the universities training objectives.In this paper,the status and problems of the College of Foreign Languages University Computer Basic Course analysis,around the reform objectives and characteristics of the College of Foreign Languages,computer teaching,combined with the schools in recent years, computer teaching practice,how to deal with the computer curriculum reform from teachers suggests that teachers followed by a new social development and education and the student must constantly update our concepts,to meet the appropriate needs and cultivate talents to meet the social needs. 　　Keywords:College;Computer base;Teaching reform 　　随着21世纪科学技术迅猛发展，计算机已经渗透到社会的各个领域，而现在的大学校园已成为信息化的校园，是一个网络化、智能化、数字化有机结合的新型教研平台。借助于这样一个校园平台，要求培养独立主动获取、加工、利用信息和知识能力的学生。同时，随着计算机应用大量普及以及用人单位对大学生的计算机实际应用能力不断提高，这就给当前高校特别是外语学院的《大学计算机基础》课程的教学提出了更高的要求，因此必须对高校《大学计算机基础》课程的教学进行改革和创新。 　　一、外语学院《大学计算机基础》课程教学中存在的现状 　　随着信息技术飞速发展和计算机技术在日常生活的广泛普及，学生计算机应用能力、水平和技术有了明显的提高，授课方式上由传统的粉笔方式发展到多媒体大屏幕投影、计算机机房的一人一机、考核方式由传统的笔试转变为无纸化上机考试，从近几年的教学过程来看，出现了以下几个方面的问题： 　　（一）大学生新生计算机知识水平高低不一 　　随着社会的不断发展，计算机的应用和普及已深入到社会的方方面面，使中小学生掌握计算机的基本操作能力和基础知识，成为我国各级中小学一个基本重要的教学目标和任务。但是，由于我国幅员广阔，经济发展水平不平衡，计算机知识的普及程度也各不近相同，导致高校新生的计算机操作水平和能力严重的存在不均衡性，大中城市的新生能很熟练的掌握了Windows操作系统、文本编辑、上网、发邮件，而部分农村和偏远地区的学生可能连计算机都没有接触过。 　　（二）教学水平和方法滞后 　　随着计算机技术的不断发展和升级非常迅速，《大学计算机基础》教学由原来的“黑板＋粉笔”转变为多媒体教学，信息量大，速度快，学生无法快速边听边记笔记，而且很容易遗忘，很难形