《综合性学习：解意象_品诗歌》——课件.pptVIP

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣　 　　　　　　　　　——白居易《琵琶行》 杜宇一声春晓　　——苏轼《西江月》 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 　　　　　　　　——秦观　 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 　　　　　　　　——李商隐 解意象 品诗歌 凄凉 欢快 思乡 思念 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 　　　　　　　　　　　　——王冕《白梅》 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游《卜算子 咏梅》　??风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 　　　　　　——毛泽东《卜算子 咏梅》 解意象 品诗歌 高洁脱俗 孤芳自赏、凄凉抑郁 昂扬自信 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 　　　　　　　　　——杜甫《月夜忆舍弟》 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ——苏轼《江城子》 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 　　　　　——刘禹锡《石头城》 春花秋月何时了，往事知多少。 ——李煜《虞美人》 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 　　　　　　　　　　——姜夔《扬州慢》 解意象 品诗歌 思乡 寂寞凄凉 人生感慨 哲理之思 解意象 品诗歌 抓住事物自身的特征。 准确把握诗歌意象 蒙太奇般的意象组合 如月圆——团圆——无法团圆——思乡怀人；残月——人缺——分离——孤单寂寞、内心凄凉。 再如，杜鹃、猿鸣常传达凄凉之境都是与他们的声音有关。 联系全篇,宏观把握。 掌握一些营造意象的方法。 细草微风岸，危樯独夜舟。 　　　　　　——杜甫《旅夜书怀》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 　　　　　　　——马致远《天净沙 秋思》 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 　　　　　　　　——温庭筠《商山早行》 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 　　　　　　　　——黄庭坚《寄黄畿复》 解意象 品诗歌 蒙太奇般的意象组合 一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷。 (徐志摩《沪杭车中》) 　解读意象组合，要以题旨、情境为依据，运用逻辑的方法，把握意象之间的内在联系，更要展开想像和联想，补充形象，还原画面，体验诗人的感受和心情，还要进一步玩味画面的不尽之意，领略作品的象征性意蕴。 从语言角度看，这些诗句都是名词的连缀，句中没有动词谓语，没有形容词修饰语，更没有表示逻辑关系的虚词，但有一条无形的意脉贯串其中，即前人所谓“意若串珠”。 解意象，品诗歌 （综合性学习） 物象+情意=意象 立象以尽意 意象： 能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。 指包孕着主观情感的客观景物或事物。 我所了解的意象 举头望明月，低头思故乡。 　　　　——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王建《十五夜望寄杜郎中》 思乡 解意象 品诗歌 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》 采菊东篱下，悠然见南山。 　　　　　　　　——陶渊明《饮酒》 解意象 品诗歌 高洁、隐逸 遥知不是雪，为有暗香来。 　——王安石《梅花》 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游《卜算子　咏梅》 冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。 ——元 王冕《白梅》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 　　　　　　　　——林和靖《山园小梅》 解意象 品诗歌 高洁、脱俗 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 　　　　　　　　　　　——柳永《雨霖铃》 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 　　　　　　　　　　　——《诗经·小雅》 秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。 　　　　　　　　　　——李白《忆秦娥》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 　　　　　　　　　　　——王维《渭城曲》