高二《生活与哲学》“世界是永恒发展的”课件.pptVIP

情景问题 古时，荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，夜间雍水暴涨，但荆人仍在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。 —荆人夜袭，本是个好注意，为何失败了呢？从哲学上看荆人做事方法有何问题？ 知识与技能目标 1、识记： （1）发展的普遍性； （2）发展的实质。 2、理解： （1）联系构成事物的运动、变化和发展 （2）整个世界是普遍发展的； （3）运动、变化、发展的区别。 （1）从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？ （2）你认为人的体质还会发展吗？ 1. 自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 问题探究2(书P62) ——“整个宇宙都要服从”牛顿力学的“永恒定律”神话为什么被打破？它说明什么哲学道理？ 3. 人的认识是发展的 认识没有终点。人们对事物的认识要经历一个由浅入深的过程。 问题探究3(书P63) （1）计算机的更新换代说明了什么哲理？ （2）谈谈你对发展概念的理解? 判断练习： 课堂总结： 2、最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见（ ） A．事物的联系是客观的、无条件的 B．人的认识在不断地变化发展 C．任何事物的变化都是新陈代谢 D．事物是瞬息万变的 * 唯物辩证法的两个总特征： ——联系的观点和发展的观点 第八课 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 联系 运动 物质 静止 构成 主 体 固有属性 存在方式 动中有静 静中有动 忆一忆： 发展 事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展 一、世界是永恒发展的 世界上的 一切事物 人类社会 人的认识 都是变化发展的 自然界 （原理） （一）发展的普遍性 问题探究1（书P60）： 动物的演变史 结论1、自然界是发展的。 低级 高级 无生命物质 有生命物质 人 中国的历史变迁，说明了什么？ 2、人类社会是发展的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 2. 人类社会是发展的 低 高 简单 　复杂 浅 深 人算不如天算 人定胜天 保护环境，可持续发展 —世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 １、发展的含义（补充） 　　发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。 （二）发展的实质 袁世凯称帝 倒退下降的变化 前进上升的变化 新中国成立 发展的实质：事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。 （1）发展的实质 ２、对发展的理解 （2）要明确区分新旧事物的标准（初步） 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和有远大的发展前途的东西。 旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的东西。 ※新出现的事物就是新事物。 时间标准 错误标准之一： ※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。 错误标准之二： 现状标准 ※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 错误标准之三： 名称、旗号标准 以下是对“新事物、旧事物”的正确表述吗？ 不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物 当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。 不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物 电脑 算命 “计算机科学算命”，这是新事物吗？ 不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物 G 、机器人抢险 新 旧事物 B、经济全球化 D 航天技术 C、基因工程 A、计划经济 E、千年虫 √ √ √ √ × × F、疯牛病 H 、“大锅饭”观念 × × A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 Ｃ.恐龙灭绝 D.候鸟迁徙 E.环境破坏，鸟类减少 F.退耕还林，还草，鸟类回归 问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ （ABF） （ABCDEF） 思考： 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的 联系： 区别： 变化侧重于运动中所发生的状态以及性质的改变。 发展是上升的、向前的、进步的变化 运动是物质的存在方式，是一般的变化 没有表达、规定事物运动变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 1.发展是一种运动，但不能说运动就是发展。 2.发展是一种变化，也不能说变化就是发展。 3.发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。 4.运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。 1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的 3、人的