复习：语意连贯正式.ppt

例5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（2001年全国高考题） （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 （一）①置身山顶，俯瞰槐树丹枫，②置身山顶俯瞰，槐树丹枫， （二）③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕； A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ * 语意连贯 [考纲解读] “语言表达连贯”是《考试大纲》要求考查的重要考点之一，能力层级为D。“连贯”是指连续的几句话，话题统一，句序合理，衔接自然，有呼有应。不能上下文脱节，前言不搭后语。 [高考研究] １、自1998-2008年,全国Ⅰ卷有七年的试卷对语言的连贯进行了单独考查,其中1998和2006均设两题,2006年分值竟高达到7分。而湖北卷2005年和2006年都对其进行了考查，分值分别为3分和4分。 ２、对语言连贯的考查还经常和简明、得体、修改病句、仿句、句式变换等结合起来。 [命题规律] 1.在第Ⅰ卷以选择题的形式进行考查，在第Ⅱ卷以主观题的形式出现。 2.试题实用性、灵活性、操作性强，涉及面广。 3.试题紧密联系日常生活，具有较丰富的人文色彩，对提高广大中学生的语文素养有指导作用。 [主要题型] 1.复位填充，即嵌入题，如2006全国卷1、2006年湖北卷。。2.排列句序，即排列题，如2005年湖北卷、2007年全国卷2。。3.因境补文，即承接题，如2000年全国春招题。分值:3-5分 [例题剖析] 连贯指意义和结构的贯通，即内容方面的一致性与形式方面的关联严谨性。做题时应从如下几个角度去思考。 1.话题的统一性 话题即陈述对象是句子的发端，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与话题保持一致，防止出现暗换主语现象。 例1：下面各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全部恰当的一组是（ ） ①船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。（ a.远方来的人正好有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。b.但这正好使远方来的人有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。） ②这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的厂房，长方形的用砖墙严密地封锁着的工区域（a.被一条水门汀的小巷划成狭长的两块。b.一条水门汀的小巷把它划成狭长的两块。 A．①a②a B．①a②b C．①b②a D．①b②b 2．语句的照应性 一段话需要排序时，一定要研究语境，研究上下文，看哪个先讲，哪个后说，做到思维一致，前后呼应。 例2：比较下列句子，上下文衔接较好的一项是( ) ①日间飞行的候鸟往往依固定的路途前进，科学家称这些为“导向线”，如海岸、河流、山岭等。 ②日间飞行的候鸟往往依固定的路途前进，如海岸、河流、山岭等，科学家称这些为“导向线”。 ③飞沙像山一样压下来，这种怪怕人的情景，在大戈壁里会经常看到。 ④飞沙像山一样压下来，在大戈壁里经常会看到这种怪怕人的情景 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．事理的逻辑性 思有路，语有脉。表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通。或以时间先后为序，或以空间转移为序，或以人们的认知规律，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识的逻辑为序，或以主次轻重为序等等。 例3、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经漏出水面，周围一片寂静。 A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对面的峭壁上。 4．句式的一致性 这里指语言结构形式的一致性和内容上的合理性。例如，修辞手法，句式结构，主动被动等等，尽量做到整齐协调一致。 例4、把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意贯。只填字母符号。（4分） ? ? ? ? ， ? ? ? ? ，人口不过二十万， ? ? ?； ? ? ? ， ? ? ? ?，枕着清澈的多瑙河水 ；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音乐的魅力。a、面积不过八十公顷b、这