2016年【解析版】高考语文二轮复习精品专题 文学类文本阅读（教学案）.doc

1.鉴赏人物形象是高考小说阅读的必考点。高考对人物形象的考查呈现以下特点 （1）整体与局部的鉴赏。 所谓整体，就是结合全文，对人物形象作整体分析和概括。所谓局部，就是结合文中人物的一段对话、一个动作去考查对人物性格特征的把握、人物心理活动的分析。 （2）直接与间接的鉴赏。 所谓直接，就是题干直接要求概括人物的性格特点，小说人物形象考查题多以这种形式出现。所谓间接，就是借助文中其他事物，或借助对情节的分析或对人物描写的分析来考查人物形象的分析。 2.情节类的题目是高考命题的热点，几乎每年必考，常见的命题角度有： （1）梳理、概括故事情节。 （2）分析情节内在关系和特定情节的作用。 （3）评价情节安排的好处或合理性等。 3.小说的环境描写是小说阅读考查的重要方面。小说在考查环境描写方面的特点如下： （1）环境描写分自然环境描写和社会环境描写，重点考查自然环境描写。 （2）环境描写题选材的切入口较小，一般针对一段集中描写环境的文字进行考查而设题，有的则是针对全文零散的环境描写文字作综合性考查。 （3）环境描写题题型具有综合性，它往往将描写手法和作用，或者描写的环境特点和作用综合考查，重点是分析环境描写的作用。 【重点知识梳理】 一、环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。 环境分类及作用 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。 (1)社会环境——故事发生的时代背景。 作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，彰显主题。 (2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 作用：自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。 二、分析情节结构 情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 情节的作用 1．交代人物活动的环境。 2．设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 3．为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 4．照应前文。 5．作为线索或推动情节发展。 6．刻画人物性格。 7．表现主旨或深化主题。 情节的特点 1．情节安排评价 (1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 (2)就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 (3)就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。 (4)就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。 (5)贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。 2．情节安排基本技巧 (1)顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 (2)倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 (3)插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 (4)补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 (5)平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 三、概括、分析形象 1．借助故事情节分析人物形象 情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为、语言和心理状态，再现人物活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。如《林教头风雪山神庙》在一波三折的情节中展现了人物由逆来顺受到奋起反抗的变化过程。 2．借助描写方法分析人物形象 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的