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* 　电学知识复习课 　　　　　　第一课时 基本知识结构: 　　　 　　　　　　导体和绝缘体 组成元件　　　　　　　　　　　电流 三种状态　　　电路　　电　　　电压　　欧姆定律 两种连接方式　　　　　　　　　电阻 　　　　　　　　　　　电荷 变阻器 综合应用 三个物理量： I 安培（A） 毫安（mA） 是电路中形成持续 电流的必要条件 U 伏特（V） 是导体阻碍电流的一种性质 R 欧姆Ω 物理量 概念 符号 单位 测量 电流 单位时间内通过导体横截面积的电量 ? ? 电流表 ? 电压 ? ? ? 电阻 ? ? ? ? ? 电压表 伏安法 联系：欧姆定律 内容：导体中的电流与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。数学表达式：I＝U/R ? 串联电路 并联电路 电路图 ? ? 电流关系 ? I＝I1＝I2 ? I＝I1＋I2 电压关系 ? U＝U1＋U2 ? U＝U1＝U2 电阻关系 ? R＝R1＝R2 ? 1/R=1/R1+1/R2 ? ? U1/U2=R1/R2 ? I1/I2=R2/R1 　　如图所示电路， 要使L1和L2串联在电路上，则应合上开关　 打开开关　　　，如果要使两灯并联，则应合上开关　　　，打开开关　　　，若将三只开关都合上则 S3 S1、S2 S1、S2 S3 电源短路 基础知识应用： 　　在一段导体的两端加一可变电压U，以下说法中不正确的是（ ） A. 由　　　可知，R与U成正比 B. 不管U如何变化，U与I的比值不变 C. U增加几倍，单位时间内通过该导体横截面的电量就增加几倍 D. 当U一定时，通过导体横截面的电量与通电时间成正比 A 　　在伏安法测电阻实验中，为了使被测电阻测得更准确些，下列办法可行的是（ ） A. 在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽　　量大一些 B. 通过电阻的电流尽可能大一些 C. 取几次测得的平均值作为待测电阻的阻值 D. 以上办法都可以 C 关于如图所示的电表，下列说法中，不正确的是（　） A、它是一个电压表　　B、它的示数一定是1.7V C、它的示数可能是8.5V D、它有一个负接线柱和两个正接线柱 B 　　下图分别表示三个滑动变阻器使用时的连接方法，如果滑片P都向右移动时，变阻器电阻值改变的情况分别是：(1)______，(2)______，(3)______（选变大、变小或不变）。 变小 变大 不变 在下图中，闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表、电流表示数的变化情况是（　　） A、电压表、电流表示数均变大 B、电压表、电流表示数均变小 C、电压表示数变大、电流表示数变小 D、电压表示数变小、电流表示数变大 C 如图所示的电路中，当开关闭合后，在金属夹 （　　） C 　下列实验中能说明绝缘体在一定条件下能转化为导体的是（　　） 综合能力提高： 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”—天黑时，自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”—当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开，若将这两种开关配合使用就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路是（ ） D 　　物理课后，小奇和小南将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个西红柿电池，小奇和小南想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小奇说：“可能与两金属片之间距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”，为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图电路。 　　请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法 　如图所示的电路，电源电压6伏，电灯LI、L2的电阻均为15欧。当开关闭合后，两灯均正常发光。在某时刻，电路出现故障，电流表和电压表的示数出现异常。造成该现象的电路故障有多种可能，如下表中1、2所列故障。 请分析写出可能出现的第三种由电灯引起的电路故障（其中一盏灯完好），并填上与2、3相应的电流表和电压表的大约示数。 6V 0.4A L1灯丝烧断 0V 0A 　4　　L2短路　　0V　　0.4A 　 为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如下图（甲）所示电路图：（l）请根据电路图，用笔画线代替导线将图（乙）中的元件连成电路。 （2）调节电路中滑动变阻器滑片的位置，改变定值电阻两端的电压，电压表、电流表的示数如表中所示。对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是： 电压U（V）2.0 4.0 6.0