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考场作文如何自选文体 江苏 泰州实验学校 唐宗洋 自1998年起，话题作文取代了命题作文和材料作文，成了高考、中考作文的主流。这种作文立意自定、题目自拟、文体自选的“三自原则”降低了审题难度，为考生充分展示写作才能提供了较大的自由发挥的空间。尽管不少人已经开始对这种命题形式进行反思，但从目前形势来看，话题作文仍是学生所喜爱的也是暂时还没有迹象表明会被取代的考试形式。 “三自原则”中的“文体自选”早在话题作文面世之初是以“体裁不限”的说法出现的，近两年才改用了“文体自选”的说法。“体裁不限”从用语上来看容易产生误解。这一要求的本意是学生作文时可以自由选择文章体裁的种类，但在实际运用中却容易误解为作文可以不受体裁的限制，所写作文合不合体格似乎无关紧要，使学生的作文没有了明确的体裁定位，客观上也误导了平时的作文教学。而“文体自选”告诉学生，动笔之前必须自己先选定一种体裁然后作文。 那么，考场作文如何自选文体呢？笔者认为应指导学生注意以下几个方面。 首先，根据话题的特点选择文体 体裁作为一种形式，它是为文章的内容服务的。恰当的体裁有利于合理地安排文章的内容，更好地表达文章的中心；不恰当的体裁则会妨碍文章内容的顺畅，影响甚至削弱文章中心的表达。考场作文的内容最终决定于所给定的话题，虽然话题下可写的内容十分宽泛。这就要求考生必须认真分析话题，根据话题的特点选定一种文体作文。 命题者给定一个话题，这个话题往往是可以采用不同的文体写作的，也只有这样“文体自选”才成为可能。但只要对众多话题进行一些研究，我们会发现某些话题更适合采用某一种体裁写作。 如：“往事（2004哈尔滨中考题）”、“声音（2004广东中考题）”、“新的起点（2004金华中考题）”、“心事”（2004天津中考题）、“渴望理解”、“思念”等，就比较适合写记叙文。虽然这些话题也不是不可以写成议论文，但受考试时间的限制，这些话题都很难一下子提炼出一个深刻的观点，而这一点是考场写好议论文的前提。上述话题中的“新的起点”和“渴望理解”如果只从“起点”、“理解”方面看是容易写成议论文的，但这样写显然扣题不完整，要完整地扣题又难以很快提炼出观点并展开议论。 再如：“信念与成功（2004河南中考题）”、“成长需要压力（2004荆门中考题）”、“闯祸与创新”、“学会合作”等，虽然都可以写成记叙文，但从写议论文的角度看，以上话题本身就是很好的论点或论题，写议论文应该是很合适的。2003年高考作文“情感与认知”话题考查学生的思辩能力，写议论文更容易切题。 话题作文往往都有一段提示语，能帮助考生打开思路。研读提示语有助于对话题特点的进一步了解，对选择文体是大有帮助的。如2004年广东省中考题是这样的： 声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。 如果考生的思路一时打不开，看了提示语便想到可以写自然界中的声音，也可以写生活中的书声、歌声、哭笑声以及鼓励声、批评声、安慰声、呼唤声等，而与此有关的人和事是很多的，对一般考生来说写记叙文应该是首选。 又如2004年哈尔滨中考题： 航天英雄杨利伟驾驶“神舟”五号，遨游太空，胜利返回地球，是超越；著名学者钱钟书潜心治学将名利拒之门外，是超越；中国女排17年后重夺世界冠军，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加自信；超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达……请以“超越”为话题，自拟题目，写一篇文章。 1