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维普资讯 第8卷 第2期 琏 宁 中 医 学 院 学 报 V01．8 No．2 2006年 3月 JOURNAL OFLIAONING COLLEGEOFTCM Mar．。2006 提高方剂学教学质量的几个关键环节 范 颖 (辽宁中医药大学，辽宁 沈阳 110032) 关键词：教学质量；方荆学；探讨 中圈分类号：G420；11289 文献标识码：A 文章编号：1008-4231(2006)02—0144—02 方剂学是研究治法与方剂配伍规律及其临床运 前提。备课是教学的起始环节 ，备好课是上好课的 用 的一 门学科 ，是 中医药学专业 的主要课程 ，是学生 前提和先决条件 。因此 ，教师应在备课上下功夫 ，不 必修 的考试课程 。方剂学沟通基础与临床 的桥梁课 上无准备 的课 。备课 的内容主要是依据教学大纲 的 程 ，它既涉及 中医基础理论 、中医诊断学和 中药学等 要求 ，要仔细钻研教材 ，做到吃透教材 。课前要 了解 学科 内容 ，又与临床各科 密切相关 ，内容广博 ，难于 学生有关 的学习背景 ，在 了解学生 的基础上 ，制定教 把握 ，学习起来 比较 困难 。一直 以来 ，困绕着从事方 学计划和实施方案 ；切实结合学生实际 ，确定一堂课 剂教学 的教师 ，以及学 习方剂学课程 的学 生 。通过 的教学 目的、要求 以及教学 的重点、难点等 内容 。有 多年来 的教学实践，认为要针对方剂学课程 的特点， 利于调动学生 的学 习积极性 以及学生学习知识 、提 注重对教学过程 中的几个关键环节 的监控 ，是提高 高能力 。 方剂教学质量的保证 ，下面就此谈谈个人 的一点体 每个学科 、每 门课程均有其各 自的学术特点 ，作 会 。 为教师在授课前一定要 了解所讲授课程 的内容及学 1 认真备课 抓住特点是提高教学质量 的前提 。 科特点。方剂学是 中医基础学科之一 ，是历代 医药 提高课堂教学质量是提高教学质量 的关键 。课 学家广泛实践的基础上 ，发展成熟 的，从其教材 内容 堂教学质量的高低 ，在很大程度上取决于教师的备 来看 ，它既与 《中医基础理论》、 《中医诊断学》、《中 课质量。备课是教师职业行为 的基 本功 ，也是上好 药学》等密切相关 ，又与临床各科紧密相联 ，是一 门 课 的前提和基础 。认真备课是教师提高教学质量 的 实践性很强的学科 。作为讲授 《方剂学》课程 的教 是高校所面对 的现实与未来 ，是高校发展 的必备前 展 、毕业生 的就业 、学 校转型、学术研究 等都是 由市 提 。竞争包括 同区域 的竞争、同类 院校 的竞争、教育 场 的需求来决定的。另外 ，在高科技 、现代化 、高度 质量的竞争、学科之间的竞争 、人才资源的竞争、物 文 明的今天 ，社会需要 符合 其要求 的高质量人 才 。 资资源的竞争等。同时竞争是世界性 的，各 国的高 人才资源 的优劣决定着一个部 门、企业 、领域是否能 等教育只有在 “优胜 劣汰 ”的激烈 的竞 争 中才能求 够生存 ，因此社会对人才 的竞争导致一所高等 院校 生存 、谋发展 。经济竞争 即教育竞争 的观点是 目前 必须有优 良的师资队伍并培养出比其它同类院校更 对世界教育影响重大 的一种思想观点 ，是人类教育 高质量的学生 。教育的市场 的存在导致 了教育主体 之间的竞争。对各教育主体而言 ，竞争将从此会是 思想重大 的转变和发展 。在 20世纪 ，如果说 60年 长期的、日益激烈