大学物理实验《绪论》1.pdfVIP

绪论物理量的测量测量误差及数据处理 绪 论 绪 论 绪绪 论论 一． 物理学与物理实验： 物理学是研究物质存在和运动的基本形式和基本规律的一门自然科学。它 是一门建立在实验基础上的科学：无论是物理概念的建立还是物理规律的发现， 都必须以严格的科学实验为基础，并能为以后的科学实验所证明与验证。 • 伽利略把实验和逻辑引入物理学,使物理学最终成为一门科学。 • 经典物理学规律是从实验事实中总结出来的。 • 近代物理学是从实验事实与经典物理学的矛盾中发展起来的。 • 很多技术科学是从物理学的分支中独立出去的。 AUST College of Science Physical Laboratory LiuZhen 绪论物理量的测量测量误差及数据处理 物理实验是指人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备，设法控制，模 拟物理现象或过程，排除次要因素，突出主要因素，在最有利的条件下研究自 然规律的方法。它包括三部分： 1． 所研究的物理现象的再现，即为测量准备条件； 2． 测量；（物理实验的中心） 3． 数据处理。（物理实验的难点） • 80%以上的诺贝尔物理学奖颁给了实验物理学家， 20%的奖中很多是实验和理 论物理学家分享的；实验成果可以很快得奖，而理论成果要经过至少两个实验 的检验；有的建立在共同实验基础上的成果可以连续几次获奖。 由上可知：物理学和物理实验是相互促进、相得益彰的，它们的不同只是研究 任务的不同和研究方法的不同。 AUST College of Science Physical Laboratory LiuZhen 绪论物理量的测量测量误差及数据处理 二． 大学物理实验的特点： 根据“基本理论”，运用“基本方法”，“基本手段”，采用“基本装置”，验 证“基本规律”。是一种定量半定量的研究。 • 此处的“基本方法”包括基本的“实验方法”和“测量方法”。 三．大学物理实验的意义： 1.学习实验知识 通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识和设 计思想，掌握和理解物理理论。 AUST College of Science Physical Laboratory LiuZhen 绪论物理量的测量测量误差及数据处理 2.培养实验能力 • 借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器； • 运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断； • 正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，撰写合格的实验 报告； • 能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。 3.提高实验素养 • 培养理论联系实际和实事求是的科学作风； • 严肃认真的工作态度； • 主动研究和创新的探索精神； • 遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。 AUST College of Science Physical Laboratory LiuZhen 绪论物理量的测量测量误差及数据处理 测量与误差 测量与误差 测测量量与与误误差差 一．测量 1．物理量：描述物质状态与运动的量。 SI中的基本物理量及基本单位 基本物理量 基本单位 辅助单位 长度 米（m） 平面角—弧度 （rad） 时间 秒（s） 立体角—球面度（sr） 质量