申报书--数字京剧..docVIP

编 号 中国纺织工业协会 纺织职业教育教学成果奖申报书 成 果 名 称 全三维数字化京剧角色动作数据库 成 果 完 成 人 康远英、柴金等 成 果 完 成 单 位 北京市新媒体技师学院 推 荐 等 级 建 议 一 等 推荐单位名称及盖章 北京市新媒体技师学院 推 荐 时 间 2010 年 5 月 5 日 序 号 1 中国纺织工业协会制一、 成 果 简 介 成果曾 获奖励 情 况 获 奖时 间 获 奖种 类 获 奖等 级 奖金数额 （元） 授 奖部 门 成果起 止时间 起始：2007年5月 完成：2009年12月 主题词 数字京剧;非物质文化遗产保护;三维动画;数据库 1．成果简介及主要解决的教学问题 京剧是我们民族艺术的瑰宝，以京剧为代表的民族戏曲艺术是我国整个民族艺术的重要组成部分。继承、保存、发展京剧艺术是建设有中国特色的社会主义文化事业的迫切要求。京剧是中国戏曲集大成者，近些年，随着科学技术的进步，将古典与现代连接是历史发展的必然。用数字技术记录国粹艺术精华，为京剧造就艺术库，为信息储存、交流，资源共享提供了平台。虽然审美形式向着多样化发展，但历史的轮回，审美的回归，京剧库的建立绝不仅限于对传统形式的传承和保存。谁需要，谁乐意，就去“数字京剧库”里面找出对自己创作有用的东西，那时的京剧元素将会成为更时尚的娱乐手段。“数字京剧库”的记录和创作应以从浅入深，从简到繁的原则，采取“静态”和“动态”两种形式进行，在实践中摸索规律提高技术，使以三维动画技术“拍摄”京剧艺术的创作成为我们有自主知识产权，独家技术占有的优秀品牌。本项目将最终实现一个当前唯一的具有数百个京剧元素的数字化资料库。 本项目在实施过程中，教师和学生广泛参与，将项目制作内容和专业教学紧密结合起来，为学生技能训练提供了条件，教师的专业水平也得到很大的提高。主要解决了以下几个方面的问题： 深入开展校企合作与国际交流，提升专业知名度。 解决了各专业间技术整合及创新应用的问题，提高了专业的核心竞争力 与实用性。 3）为学生技能实训提供了平台，为教师专业技术能力的提高提供了机会。 2.成果解决教学问题的方法 本项目通过工学结合的教学模式解决学生职业意识和工作能力缺乏的问题。在结构完整的工作过程中，让学生经历从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈的整个解决专业问题的全过程，获得工作过程知识（包括理论与实践知识）并掌握操作技能，学习掌握各工作过程要素及其之间的相互关系，在实践行动中通过任务引领获取专业知识并建构自己的知识体系，同时获得处理信息，整体化思维和系统化思考等关键能力。 本项目采用项目教学法展开教学。师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学行动。具体有以下几个特点：1、该项工作具有一个轮廓清晰的任务说明，工作成果具有一定的应用价值，工作过程可学习一定的教学内容； 2、能将某一教学课题的理论知识和实践技能结合在一起； 3、与企业实际生产过程或商业经营行为有直接关系； 4、学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为； 5、有明确而具体的成果展示； 6、学生自己克服处理在项目工作中出现的困难和问题； 7、具有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用已有知识，在一定范围内学习新的知识技能，解决学生自己过去从未遇到过的实际问题； 8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果和学习过程。 3．创新点 1）思路创新 随着电脑动画技术的日益发展，现代影视艺术已经达到了一个前所未有的高度，对以京剧为代表的传统戏曲艺术是一种巨大的冲击。虽然政府已把京剧作为非物质文化遗产保护项目，但传统京剧艺术讲究师徒相授、言传身教，使得年轻京剧艺术家的培养十分困难。另一方面，目前京剧仍是一种舞台艺术，包括舞台布景、声光技术的应用十分有限，对现代年轻人的吸引力也越来越小。随着老一代京剧艺术家年事增高，京剧的传承和发扬已日益紧迫。 我们提出全三维数字化京剧角色动作数据库这一项目，就是希望借助于当今世界先进的计算机三维动画技术，全面完整地记录京剧这一民族文化艺术的瑰宝，首先达到保护非物质文化遗产的目的，并进而实现基于“数字化角色与动作”的“情节再创作”与表现形式的创新。在现代影