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谱写高中学习新篇章 -----高中政治学科特点介绍与学法指导 实验中学政治教研室 付兰萍 首先，祝贺同学们以优异的成绩考入实验中学。在这个美丽的暑假喜悦之余，你思考过怎样迎接并适应崭新的高中学习生活了么？今天，我很高兴也很感谢实验中学提供这样一个信息平台，使我有机会和即将成为实验学子的你们聊一聊如何做好初高中政治学科学习衔接问题，便于我们共同开启高中政治学习新篇章。 一、从课程实施看，要了解高中四本必修教材主要内容、学习时间以及考查要求。 高中政治学科教学内容为四本必修教材。教学任务一，是所有高中生的会考科目。学生将通过一年半时间的学习，在高二上学期临近期末时完成结业考试。考查形式以闭卷考试方式分优秀、良好、合格和不合格四个等级单科结业，考试内容为必修一、二、四及时事；教学任务二，是文科学生的高考科目，分值100分。学生将用三年时间完成学习任务参加具有选拔性的高考，考试内容为四本必修教材及时事，高考以文综合（含地理、政治、历史，总分300分）形式闭卷考查。 下面介绍高中四本必修教材主要内容： 【一】必修一《经济生活》主要内容 ? 1.国家：坚持基本经济制度——坚持分配制度——发挥市场的基础性作用——加强宏观调控（目标、手段—财政、货币政策）——倡导科学发展观——完善社会保障制度——关注民生加强社会建设——健全金融市场 ?2.企业：落实科学发展观——制定正确经营策略----依靠科技进步科学管理——诚信经营——遵循价值规律——参与经济全球化，积极走出去——坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一 ? 3.劳动者：对金钱取之有道，用之有度——树立正确的消费观——树立正确的就业观，提高职业技能——学会理性投资——奉献回报社会 ? 【二】必修二《政治生活》主要内容 ? 1.国家：国家性质——国家利益——主权国家的权利义务——国家政策—民族宗教政策——独立自主的和平外交政策在国际社会的建设性作用 ? 2.公民：主人翁意识—政治权利与义务——积极有序参与政治生活——民主选举、决策、管理、监督——公民意识、国家意识、法律意识 ?3.政府：政府性质、宗旨——职能——对人民负责原则——依法行政、阳光工程——自觉接受监督——以人为本 ? 4.中共：党的性质、宗旨——党的指导思想（中国特色社会主义理论体系）——党的执政方式、领导方式——多党合作和政治协商制度——以人为本 ? 【三】必修三《文化生活》主要内容 ? 1.文化作用：文化与经济、政治—文化与综合国力——文化影响人的特点、方式——优秀文化塑造人生 ? 2.文化创新：文化多样性与传播——文化继承与发展——文化创新（根本途径、基本途径） ?3.中华文化：中华文化的特点—源远流长、博大精深——中华民族精神（爱国主义）——中华文化集中体现在民族精神上，民族精神植根于中华文化之中 ? 4.文化建设：发展喜闻乐见的大众文化——文化建设重要内容：选择有益文化， 改造落后文化，抵制腐朽文化，发展先进文化——发展先进文化的根本目标（精神文明建设的根本任务）——发展先进文化的根本要求、根本保证、关键——先进文化的核心、灵魂、中心环节--（思想道德建设） ? 【四】必修四《生活与哲学》主要内容 ? 1.辩证唯物主义：唯物论（物质与意识、规律与主观能动性、物质与运动、运动与静止）——认识论（实践与认识、真理的客观性条件性、认识运动的规律）——辩证法（联系、发展和全面的观点、矛盾分析法、辩证否定观、创新意识） ?? 2.历史唯物主义：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑——价值观的导向作用——价值判断与选择——人生价值的内涵——人生价值的实现 二、从教师教学看，既要夯实基础，处理好高中知识深度与广度的关系，又要注重理论联系实际，采用多样化的教学方法。 ??? ?没有足够的知识积累，能力的形成便如空中楼阁，没有扎实的基础知识、基本技能，就不可能形成综合能力。由于初、高中学生的学习方法不同，学生在学习中有一个适应过程，同时，初高中教材在内容上又是相对独立的，在知识的衔接上，存在空白，且高中教材的理论性较强，学生也有一个适应过程，因此，教师在教学初期，不能操之过急，不要忙于赶进度，特别是高一上《经济生活》第一课，是经济常识的基本经济知识，全书的基础，学好这一课，对今后的学习影响重大。，教学的起始只有扎实的抓好基础，才能构建起能力的“殿堂”。因而，在教学中要稳扎稳打，步步为营，层层分析，细细推理，即让学生学懂知识，又教会学生学会学习，学会科学的分析方法和逻辑推理，学会归纳知识要点。 ?? 与初中的政治课相比，高一政治的基本理论都是抽象而深奥的，如果再从概念到概念，只是空洞的说教，而