传播学科“知识地图”的绘制和建构——20世纪80年代以来中国大陆传播学译著的回顾.pdfVIP

维普资讯 黄 旦 丁 未：传播学科 “知识地图”的绘 至 传播学科 “知识地图的绘制和建构 — — 2O世纪8O年代以来中国大陆传播学译著的回顾 ■ 黄 旦 丁 未 【内容摘要】 本文认为，自20世纪80年代以来的中国大陆传播学译著，大致可分为1984—1992和 1997—2002两个阶段；前一阶段的总量及其规模均不如后一阶段。从译著的内容看，前一阶段主要涉及 的有大众传播、传播社会学以及人际传播，后一阶段则多侧重于传播与文化及其系列性教材，组织传播 的著作也是在这一阶段被引入。就其翻译的立足点，两个阶段基本类似，即都试图从他们所了解的传播 学科的整体图像选择及组织翻译，以此为建立中国自己的传播学科提供借鉴。可是以引进 “学科”为宗 旨．使得译著中也出现了一些不尽如人意之处，比如经典的研究专著不多、视野受到一定的限制等。 【关键词】 传播学科；译著；建构 在说到制 度化知识 是如何产 生时 ，哈里曼 (Hariman， 当数 1984年 由新华 出版社出版的施拉姆和波特的 《传播学 R．)先生 以为 是 与 “空 间化 的过 程 ”密切 相 关。他说 ： 概论》。之前虽 已有 《报刊 的 四种理论》 (新华 出版社 ， “学科规范知识是由空间化过程生产的：即是说 ，设计的基 1980)，但作为 “认识资本主义新 闻事业性质和任务”的读 本原则是将社会现实想象为一组相续 的空间 ，它们 由不 同 物 (尽管这一界定让人莫名其妙 )，其时所认定的隶属关系 的论述描述出来 ，并 由观察 维系着。” 诚然 ，哈里曼先生 是新 闻学 ，显然与传播学无关。1983年倒是有 一本公开 以 主要是针对美 国，并把知识 的生产放到大学 的专业化这一 “传播学”命名的书 ，那就是人 民日报出版社 出版的 《传播 历史脉络 中，由此看到维多利亚时代 中期所显现 的专 门化 学简介》。可惜该书是翻译文章与中国人 自撰的介绍性文字 的空间概念是专业知识 出现的基础 。 “要维持专门分化的空 相混杂 ，且 以后者的分量 为大 ，自然算不上是一本完整 的 间 ，就要发展出一种 以专 门训 练 、特 殊知识 、管理技 能 、 译著 。鉴于此 ，本文所涉及的传播学译 著 ，其时 间跨度为 专业 道 德 守则 ，以及 献 身 于 一特 定生 活方 式 为 主 的文 1984至 2002年 。 化o”⑦这与华勒斯坦等诸贤们所说的意思是一样的。 哪些属于传播 学的译著?这是一个颇 为棘手 的问题。 不过依我们 看来 ，即便跳出这一语境 ，“空间”这一概 出于本文的主 旨，此地选择尺度为二 ：首先是根据译者翻 念仍然有其普适 价值 。因为任何一个学科 的建构 ，在某种 译出版的意图，即是否 自觉地站在 “传播学 ”或 “传播研 程度上其实就是对学科边界及其 内部格局的想象与设计。 究”的立场，并明确地把所译之书归之于传播学科。因此 ， 如果说 ，学科 的基本面貌赖 于空间 的把 握和判断 ，那么 ， 那些虽然在广义上也可属于传播研究的译著 (比如从哲学 、 空间的方位感也就直接确定 了学科 “知识地 图”的绘制。 社会学 、新闻学 、信息学 、语言学 、未来学角度的传播现 正是据此 ，我们将 20世纪 80年代 以来中国大陆有关传播 象研究)，甚至有的本身就是传播 学的名著 (如 罗杰斯 的 研究的译著做一个 回顾 ，并试图从译著 的选择及翻译 目的 创《新的扩散》)，由于译者是从其他学科 的角度对之翻译 出 中，演示出其背后 的想象性 学科空 间。之所 以选 择译著 ， 版，于传播 学科没有任何 于系，所 以被排除在本文之外 。 不仅因为 中国的传播研究本来 就是 “西 学东渐”的结果 ， 至于一般 的新 闻报刊史 、广告学 、文化研究等 ，由于 同样 更在于 “一种外来的文本之所 以成为一篇 原‘义 ’，不是因 原因 ，不被纳入本文 的传播 译著范 围。同时也正是 因此 ， 为它被视为可以完整地 表达 了作者权威的意思 ，而是它被 那些将文化与传播 (或媒介 )并列的译著