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细化幼儿园一日活动从教师做起 高城镇樊林幼儿园 樊秀华 幼儿一日活动，是指教师每日指导幼儿活动的每一个环节。然而幼儿园一日活动并不等同于幼儿一日活动，幼儿园一日活动除了包含幼儿一日活动以外，还包含幼儿一日活动环节之间的过渡环节和与每个环节息息相关的所有的辅助性活动和工作，这些辅助性活动表面服务于幼儿一日活动的每一个环节，最终指向目标依然是幼儿，具体组织实施的主导者依然是教师，所以我说：要组织实施好幼儿园一日活动的关键因素是教师，要做到真正细化幼儿园的一日活动应该从教师做起。 为更好的发挥幼儿园教师在幼儿园一日活动中的作用，我从以下三个方面着手进行工作： 加强教师职业道德修养，教师热爱幼儿、热爱本职工作，是幼儿一日活动有效实施的最有力保障。 樊林幼儿园在师德建设这方面从来没有刻意去多做多少工作，除了正常的理论学习以外，每一位老师都以身作则，团结同志，热爱幼儿，热爱自己的本职工作，心往一块儿想，劲往一块儿使，严格要求自己，自觉遵守幼儿园的规章制度。人道：“学高为师，身正为范”，教师作为人类灵魂的工程师，这在樊林幼儿园教师的身上可谓一览无余。 大家都知道，农村幼儿园内教师人手紧张，几乎都是一个教师一个班，几个教师一个园。园内教师所要操作的并不只是书面材料上所写的幼儿一日活动，而是 当你真正成为一名幼儿园教师后，用心去感受、用行动去实践所领悟出的、真正的幼儿园一日活动，即幼儿一日活动以及一日活动所涉及到的所有辅助活动和工作，这些附带性工作和活动虽然细小琐碎，但它自身所具备的教育价值以及对活动环节所起到的作用不容忽视，会直接影响到幼儿园一日活动中每一个环节的实施质量。所以，我们教师首先要对幼儿园的一日活动作深刻了解，再仔细的分析每一个环节及其辅助性活动对活动目标有什么影响，最后我们老师在活动环节进行前，在保证在园幼儿安全的基础上，加班加点去做完辅助性工作，来保证活动环节的顺利进行使活动达到最好效果。 例如：幼儿园一日活动中的第一个环节是入园接待，但这个环节的准备工作是从前一天的离园就开始了。因为真正到幼儿入园教师开始接待，就意味着老师跟孩子捆绑在一起，老师就再也没有时间去清理园内卫生，去做幼儿用品的清洁消毒工作......然而这些工作如果没做好，活动期间幼儿的卫生和安全根本得不到保障。于是我们教师会在下午离园前把活动室整理好，把地面拖干净，紫外线消毒后才回家，次日清晨值班教师7点开园门、活动室开窗通风，7：10分左右全园教师陆续到齐，先后一起清扫幼儿园园内环境卫生......待我们教师完成园内所有卫生工作，一切准备工作就绪，7：30入园接待时间一到、园门一开，入园接待这个环节才算真正开始。这时整个幼儿园由静变动，一声声甜甜的“老师好”就开始在幼儿园上空回旋，我们的值班教师就站在门口接孩子！她会热情对待每一位家长，对幼儿健康状况做初步观察，跟家长交流幼儿在园、在家的表现；各班主任老师也各负其责，在班内做好接待幼儿的工作，负责指导孩子放好自己的衣服和物品，并组织孩子们一起为种植角内的花花草草浇水、一起整理活动室内各个区角的物品；非班主任老师则负责盥洗室、幼儿厕所、材料操作室等各室的物品整理和卫生擦拭，为幼儿一日活动的下一个环节做好服务性准备工作。 我们的教师对于这个环节的工作不是做做样子，而是天天如此、月月如此、年年如此、人人如此，而且从来没有人抱怨，这令我非常感动！我们幼儿园的教师年龄偏大，但做起事来年轻人未必赶得上；她们都有自己的家庭事务，但她们却从来没有因为家事而耽误园事，像年龄最大的李老师，前段时间肩部做了一个小手术，却依然轮着扫帚跟我们一起扫院子，直到影响了伤口愈合手臂不敢动我们才知道；还有刘老师，孩子高考在即需要家长陪读，家中婆婆偏瘫又需要照顾，她却天天依然早早来园和大家一起工作，无论严寒酷暑、风霜雪雨…… 就这样，樊林幼儿园教师们高尚的师德没有展现在轰轰烈烈的事件中，而是体现在平平淡淡的无私奉献中，体现在对幼儿细致入微的关爱中，体现在周而复始的一天又一天的忙碌中，体现在迎着朝阳的笑脸、映在晚霞里疲惫的身影中！ 加强教师业务培训，鼓励教师终身学习，具备广博的知识和专业的基本技能。 保教工作并不像多数人心里想的那样看似简单的看孩子不哭，谁都可以做，而是一门学问、一门艺术。所以我说，要真正指导好幼儿一日活动的每一个环节，并不是教师对孩子只要有耐心和爱心就行，而是需要教师付出太多的精力和心血，需要教师时刻学习充实自己，努力提高自身的业务素质和能力，精心研究幼儿园一日活动中每一个环节的内涵和真谛，才能更好的完成幼儿一日活动每个环节的保教目标和任务。 幼儿一日活动，一般包括幼儿的生活活动、游戏活动和教学活动。无论哪种活动的哪一个环节