平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划.docVIP

平木镇“五老”校外辅导站2011年工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，进一步发挥“五老” （老党员、老专家、老教师、老战士、老模范） 一、领导组成员 站 长： 副站长： 成 员： 二、办站的基本要求 1、有健全的组织机构和领导班子。 2、有一定数量、素质较好的校外辅导员队伍。 3、有一定规模、设施较全的校外辅导活动阵地。 4、有辅导活动的计划、教案和台帐纪录。 5、有较好的校外辅导活动成果。 三、教员教学常规 1、教员必须按教学计划认真备好辅导课，杜绝无计划、无教案上课。 2、教案须经站长或副站长审阅，不得在课堂上讲不负责任的话。 3、辅导时精神饱满，仪表端正，教态自然，亲切稳重。 4、学生做作业时，教员巡视指导，帮助学生释疑解难。 5、面向全体，关爱每一位学员，对他们不歧视、不体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。 四、学员学习纪律常规 1、准时达到辅导站。 2、尊敬辅导老师。 3、认真听讲，按时完成作业。 4、同学间团结友爱，互帮互学。 5、言语文明，讲普通话。 6、课间不起哄、不追逐。 7、不参加不健康的娱乐活动。 8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳。 9、不在桌凳板壁上乱涂抹、乱刻画。 10、不拿群众一针一线。 五、辅导活动制度 1、校外辅导站：暑假辅导5－7次，寒假辅导2－3次。 2、校外辅导小组：暑假辅导3－4次，寒假辅导1－2次。 3、“五一”、“国庆”长假校外辅导小组辅导活动1－2次。 4、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。 5、每次活动时间不宜过长，一般不超过2小时。 6、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。 7、星期天，校外辅导站全天开放，学生到站阅览图书报刊，开展文体活动。如与寒暑假、长假集体活动相冲突，则服从后者。 8、必须及时记录活动台帐。 六、“五老”家访制度 1、目标：及时了解和掌握全村青少年的思想表现，有针对性地进行教育帮助，促进下一代健康成长。 2、内容：向家长了解孩子最近的思想道德和学习等情况；探讨家教理念；对下一代进行有针对性的教育辅导。 3、时间：暑假2－3次，寒假1－2次；每月不少于一次。 4、分工：1―7组 施全；8―11组 张左磐；12―15组 倪永芳；16―19组范方琴；20―24组 施成岳；25―30组 陈忠平；31―35组 沈伯嘉；36―38组 黄小春。 5、记载：每一次家访，都要及时记载《家访登记表》。 6、交流：平时每月1次；暑假2次；寒假1次。 7、特殊情况处置：辅导员必须全面掌握辖区内下一代的现实表现，发现特殊情况，必须及时做工作，并汇报辅导站或村党支部。 七、重点对象帮教制度 1、指导思想：及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪。在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，及时进行帮教。 2、重点对象：主要指学校双差生、问题学生、有9种不良行为者、失足青少年、刑释解教的青少年等。 3、帮教人员：主要由热心关工事业的“五老”组成。 4、建立台帐：建《重点对象帮教》专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。 5、组织领导：由村关工委常务副主任或校外辅导站长负责协调，帮教情况经常向关工委主任（村党支部书记）汇报。 八、村校联手育人制度 为加强三结合教育，配合学校共同教育好下一代。 1、辅导站邀请中小学分管德育工作的副校长担任辅导员，按教育计划定期到校外辅导站上辅导课。 2、辅导站定期派“五老”到校了解学生学习情况，学校要给予必要的支持。 3、对问题学生，村校之间要加强联系，经常互通教育信息，全方位合作，及时做过细工作，关口前移，预防和减少未成年人违法犯罪。 4、学校发给学生《暑假回村活动信息卡》；暑假结束，校外辅导站将填写好的《信息卡》及时转到学校。 5、双休日等校外辅导站有辅导活动，请学校协助做好通知工作。 6、学校期末评出的优秀学生，村校外辅导站也给予一定的奖励。 九、点名制度 1、辅导站每一次活动，均须在学员到站和离站时各点名一次。 2、教员要认真填写好点名册。 3、学员迟到的，必须及时向教员说明原因后销假。 4、学员早退，必须向教员说明原因后方可离开。 5、发现学员缺席，教员应及时了解原因。 6、辅导站要把学员的出、缺席信息及时跟有关学校沟通。 十、安全制度 1、每一次辅导站活动，凡学员自己来的，家长须向辅导站说明；年幼（小学三年级以下）的须由家长接送。 2、学员在来站和回家途中，不得停留玩耍，（热天）一律不得下河游泳，不得借故结伴去娱乐场所闲逛。 3、在辅导站不得玩危险性游戏，不得擅离辅导站。 4、有事离站，必须请假。 5、遇到偶发事项及时汇报辅导站。 十一、好少年评比制度 （一）好少年条件： 1、孝亲敬老，尊敬师长。 2、友爱同学