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2015-07-22 发布于福建
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27 2 Vol.27,No.2 20116 Journal of CangzhouTeachers College Jun.2011 崔冉,李君, 许歆雅,尹凤来 ( , 061001) :通过对学生的问卷调查和教学实验,研究者发现高中生英语阅读中认知策略的使用处于中等水平, 阅读成绩较好者比较差者更常使用认知策略认知策略培训有利于激活学生的思维,提高其阅读效率 :认知策略;英语阅读;思维活动 :H31 :A : 1008- 4762(2011)02- 0044- 03 , 74 ,25 ,27 , ,24 ,, ,37 [1] () ,, 1. , ,10, , 100, , [ 2] 2. : , ,OMalleyChamot , ,[ 3- 4] , : , , () ,, 1. , , ; , , 2. , () ,, 4150 :2011- 02- 10 :河北省教育科学研究十一五规划课题认知策略英语阅读思维活动中的应用研究, 编号:No :崔冉( 178- ) ,女, 河北沧州人, 沧州师范学院英语系讲师, 英语语言文学硕士, 研究方向:英语教学 44 :, : , , , ,