八年级武术(24中).docVIP

武术 单元教学计划 执教 年级 八 课时 4 单元目标 1、掌握少年拳第一套的路线和姿势，初步了解劲力、节奏及眼神的运用，体验武术健身的价值。 2、提高学生灵活控制身体力量的能力，增强灵敏、柔韧等身体素质。 3、培养对武术的兴趣和良好的武德，提高品德修养。 课次 课时目标 教学内容 重、难点 学 习 策 略 1 1、复习武术基本手型和步伐，学习少年拳（第一套）1—4的动作。 2、发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、培养武术意识，提高学生对武术的兴趣爱好。 1、武术基本功 2、学习少年拳（第一套）1—4的动作 重点： 记住动作的名称和顺序 难点：手、眼、身法、步法的协调一致。 1、武术基本功练习。 2、教师讲解示范动作要领。 3、学生模仿练习 4、分组练习，互相讨论、纠正 5、分组展示 2 1、初步掌握学习少年拳（第一套）5—8的动作。 2、发展学生的灵敏、协调等身体素质。 3、培养学生良好的意志品质和武德。 1、复习少年拳（第一套）1—4的动作 2、学习少年拳（第一套）5—8的动作 重点：培养学生的自信心 难点：动作规格和眼神的配合 1、集体复习少年拳（第一套）1—4的动作。 2、教师讲解示范5—8动作要领 3、集体练习 4、分组练习，教师巡回指导、纠正 3 1、初步掌握少年拳第一套的动作 2、发展学生的柔韧、协调等身体素质。 3、培养学生合作学习和顽强刻苦的意志品质 复习巩固少年拳第一套 重点：培养学生自尊和自信 难点：动作协调、顺畅 1、武术基本功练习。 2、教师示范讲解重点难点 3、学生自我体会、练习 4、集体练习 5、分组练习，相互纠正 4 1、初步掌握武术评价的方法，提高学习的自觉性。 2、增强学生的柔韧性、协调性等身体素质。 3、培养学生勇于进取、团结合作良好品质 考核少年拳第一套 重点：培养学生终身体育意识 难点：动作规格，手、身、法自然 1、集体复习新编长拳。 2、教师介绍武术的裁判规则与考核评价方法。 3、各组推荐代表参加考核组 4、少年拳第一套考核 5、教师宣布考核情况，提出进一步加强锻炼的要求 评价标准 优秀：动作有力、舒展；正确、连贯性好 良好：动作有力、正确、连贯性良好。 达标：动作无力，但基本到位，能独立完场整套动作，有停顿现象。 待达标：动作无力不到位，不能独立完成整套动作。 课 时 计 划 年级：八年级（水平四） 执教教师： 课次：4-1 课 题 武术 教学目标 1、复习武术基本手型和步伐，学习少年拳（第一套）1—4的动作。 2、发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3、培养武术意识，提高学生对武术的兴趣爱好。 教学内容 1、武术基本功 2、学习少年拳（第一套）1—4的动作 结构 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与要求 时间 次数 启动阶段 一、课堂常规 1、体育委员整队。 2、检查人数服装。 3、师生问好。 4、宣布本课内容。 5、安排见习生。 1、提出本课目标和要求。 2、语言鼓励学生，激发情绪。 1、听讲明确目标与要求。 2、调动情绪，振奋精神。 组织： ********** ********** ********** ********** ※ 1’ ︱ 2’ 1 二、热身活动 1、绕田径场慢跑400米。 2、自编徒手武术操： 1、讲解跑动路线和要求。 2、带领学生一起进行慢跑。 3、组织学生集体练习。 1、跟老师一起慢跑。 2、集体练习 3、动作到位，有力。 组织:两路纵队慢跑。 组织：成体操队形散开 6’ ︱ 8’ 1 储备 阶段 一、武术基本功： 复习三种基本手型 （1）“拳” （2）“掌” （3）“勾” 1、引导性学习 教师即兴表演，激发学生学习武术的积极性。 2、直观性模仿：通过模仿图片、教师示范等形式，学习武术基本手型。 1、学生表演各种的武术动作、姿势，谈自己心目中的“武林英雄”。 2、两人一组，对照手型图，互相帮助，纠正错误。 组织：形式不限，散点站位，教师在中间。 拳 掌 勾 牢记口诀： 掌是一扇门，拳似流星锤，勾手象鹰嘴 8’ ︱ 10’ 1 / 2 储 备 阶 段 二、学习少年拳（第一套）1—4的动作： 预备势：直立抱拳 1、震脚架打 2、蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步横打—4的动作 2、教师演示、口令 3、组织练习 4、巡回指导、纠正 1认真听讲，观察示范动作。 2、跟教师模仿练习 3、分组练习 4、互相讨论、纠正 组织：由四列横队形成体操队形 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ※ 要求：认真练习，动作到位