未来的XXX.docVIP

个 性 化 辅 导 教 案 学科 作文 学生 小班 年级 授课时间 2013 年 11 月 16、17 日 授课教师 蒋老师 上课内容 想象类作文 总第 10 次课 教学目标 ①引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。 ② 针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。 教学重点 能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。 教学难点 引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。 知识要点 一、启发想象，乐于表达。1、播放动画片《阿童木》相关内容。刚刚同学们看的内容展示了一些未来的东西，多奇妙啊！你们看到了什么未来神奇的东西，谁来向大家介绍一下? 这些内容中，你最感兴趣的、最想告诉同学们的是什么?先静静地想一想，再把你想到的告诉小组内的同学。(学生交流，展开讨论；教师板书：“未来的……”)3、你想未来的东西是怎样的，让我们来谈谈。谁愿意把你的想法告诉? 二、打好腹稿，有序表达。1、同学们的想法很奇妙，老师被深深吸引住了，很想知道你们想象的事物到底是什么样子，和现在的有什么区别。你们愿意告诉我吗? 2．不过在说之前，我们得先在头脑里构思好，等一会儿说的时候才能有条理地说出来，使大家都能听清楚，听明白。大家想一想，可以按怎样的顺序来说。经过讨论得出顺序： （一）、说清为什么要设计成这样。 （二）、按一定的顺序介绍它的外观及构造。 （三）、说清它的功能及用法。 （四）、谈谈感受。 、讨论汇报，全班交流。 谁来向大家展示你的奇思妙想? 、明确要求，引出话题。 出示习作要求 1、师述：请大家认真阅读本次的习作提示，想想本次习作的内容是什么？有什么具体要求吗？（1）、选择自己最感兴趣的一样东西：食物、衣服、住的房子、坐的汽车…… 展开想象，写一写。 （2）、写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 3、小结：我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”，写一篇想象作文，题目是“未来的……”六、佳作欣赏，自读自悟。1、出示范文 ：佳作一篇 《未来的》2 、学生欣赏自悟。3、引导学生说出开头和结尾如何做到有特色，主体部分如何写具体，明确习作的结构。做到不拘一格，让学生选择自己喜欢的方式。  二、范文阅读 未来的房屋 　　今天夜里，我做了一个奇妙的梦，许多年后，我成了一位大名鼎鼎的科学家。设计了许多人们没有见过的东西，比如：一双奇妙的鞋子，一件特制的衣服……现在，我又有了一个新奇的想法，设计一座十分令人惊叹的房屋。　　　我设计的是一座水晶屋。为神麽这样叫它呢？因为整个房子都是水晶玻璃的，十分透明。　　　这座房屋虽然是透明的，但从外面看不见里面。房屋外表特别美观，它那透明如镜的墙壁上，有一些十分怪异的小按钮，都有着标志。它们不但好看，而且还有特别的功能。你瞧，那个红色的三角按钮，在这透明的水晶屋中，显得十分耀眼。你一定会问，它为神麽会设置成红色呢？我告诉你把，这是为了防火的，家里起火了，只要你按一下这个按钮，火就会自动熄灭了，怎麽回事，火怎麽会自动熄灭呢？原来这里安装了“自动流水”装置，如果起火了，你已按这个按钮，就会喷出利用水流冲击力的水柱，可以使或很快灭掉。另外，这里还安装了一种“隔离”装置，就像一层白纱似的把人和火隔开，可以使人十分安全，不受到伤害。绿色的圆按钮能帮助主人到花园里去，只要你一按这个按钮，就会有一道水晶门打开，里面是一个大花园，一片片绿色的草坪，许多茂密的树木，还有许多名贵的不知名的奇花异草，五彩纷呈，美丽极了。　　　这个房屋中还有一个非常奇怪的屏幕，它又是干什么的呢？原来它是用来防盗的。主人可以利用它来监视屋子里的动静。当主人外出时，只要拿上特制的小镜子，就可以随时看到屋子里的各个角落。这个屏幕的设置与那个小镜子有关系，那个屏幕利用红外线控制那只小镜子，这样主人可以随时可以监视屋子内的情况。　　　这个房子里还有一个神奇的电视机，它可以使你看到许多自己想看的电视。只要在遥控器上输入你想看的电视，电视屏幕中就会立刻显示出来。这个电视的遥控器也十分特别，它不光有一般的数字键，还有确认键、清除键等。这上面有一个小屏幕，是专门显示你输入进去的电视。瞧，好玩吧！　　　这座房子中不仅有好玩的电视，还有有趣的沙发。这个沙发可不是一般的沙发，十分与众不同，它可以当沙发和床用，还可以变成椅子或者小凳子。　　　“丁铃铃……”的声音把我从美梦中惊醒，我才知道这原来是一个梦。我相信，只要肯钻研，长大一定可以使梦想变为现实。 个 性 化 辅 导 学 案