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办什么样的教育？学校的发展目标是什么？学生的培养目标是什么？要打造怎样的教师团队？作为一名学校管理者，半个月前我能很溜得说出答案。但是今天，很惭愧，我很难有底气用同样的答案回答这四个问题。在绍兴县实验小学半个月的挂职培训我深刻意识到了：办学理念对学校发展的重要性，它引导着学校发展的方向，决定了学校发展的高度。绍兴实验小学对这四个问题的解答让我意识到自己的浅薄。此行最大的收获应该就是它启迪我重新解读这四个问题，当某日我不再胆怯地回答这四个问题时，我想：我真的进步了！ 半个月的“体验式”培训，认真学习了金明东校长主编的《直面未来——智慧教育的探索与感悟》一书，我对自己的工作和自身有些思考： 首先是我对“校长助理”这个职位的理解 每位校长都有自己的核心理念，校长助理就应该领悟这个核心真谛，去正确解读 认真执行 积极宣讲 大胆引领优秀的学校教育教学管理思想。 一、 办什么样的教育？学校的发展目标是什么？学生的培养目标是什么？要打造怎样的教师团队？解读校长、解读学校的办学思想和理念，是为了分析学校的办学思想优秀在哪些方面？是否都得以实现，如果没有完全实现，目前存在什么困难？需要怎么解决？只有我们认真的解读校长，你才会清楚的找到应该做什么？在何处用力？才真正能够用正确的方法去做正确的事情。 还有，如何去丰富学校教育，如何去深化学校教育？如何去发挥学校的地理位置和生源优势？如何去找到学校的优势教育？通过解读，我才能寻求更适合学校发展的答案。 绍兴实验小学为什么只用十年的时间，就从一张白纸一跃成为浙北一带基础教育的领头雁？这就和学校的办学理念有莫大的关系，创校初期，学校以“为高智慧人才奠基立校”引导学生从传统的“知识人”向未来的“智慧人”转变，从而让教育充满智慧，让智慧伴随人生，使每一个教育者和受教育者都有一个成功与幸福的人生。2007年，省小学语文界领军人物之一，省特级教师金明东被任命为绍兴实验小学校长，他传承了实小的办学宗旨和办学目标，在原来的“为高智慧人才奠基”的基础上，进行了学校办学理念的再确立，提出了“智慧教育：为幸福人生奠基”的办学理念。这几年学校致力于帮助人们建立完整智慧体系的教育方式，引导你发现自己的智慧，协助你发展自己的智慧，指导你应用自己的智慧，培养你创造自己的智慧。始终把教师的智慧发展摆在学校发展的第一位，因为，只有一支拥有智慧的教师团队，才能帮助学生启迪智慧。所以，绍兴实验小学130多位老师，每年市级、县级立项的课题达到100个左右；绍兴实小教师参加绍兴市教育系统各类比赛获奖人次为每一次总获奖人次的十分之一左右；学校骨干教师多人成为绍兴地区学科带头人…… 反思自己的学校，是什么制约了学校的快速发展？我想是学校中层、学校老师本身就缺乏对学校核心办学理念的解读，找不到努力的方向。正如平水镇中心小学施校长所言：理念的缺失比物质的匮乏更加可怕。 二、校长助理应该是学校优秀教育思想的执行者 “执行力比口号更重要”这句话也来自平水镇中心小学的施校长，我牢记在心，没有执行力，哪怕是多么科学合理、多么富有内涵的理念都会成为口号。“执行决定成败”，执行力关系到一个企业的生死存亡，同样也决定了一所学校的成败。作为一名校长助理应该不断提升执行力，想方设法的实现学校的办学思想。自上而下，层层落实。 我应该在执行中，学会关注。事无巨细，如：1、关注早读和放学情况；2、关注学校的教学情况；3、关注教师的办公情况；4、关注学生的体煅情况；5、关注“四节”活动情况；6、关注学校制度的建设和完善情况；7、关注各类创建、接待和检查工作……总之，既要关注日常教育教学工作，又要思考学校未来的发展；既要关注对师生的情感需要，又要关注学校的安全情况；既要把握学校教育管理思想，又要关注学生家庭教育。 还要在执行后，总结反思。在执行中并不是每件事情都很好落实，需要我们不断反思和调整执行的策略，把事情变的操作性强。比如：雅阳镇小有一套成熟的《奖励性绩效工资考核方案》和《奖教金分配方案》，那么我们就应该重视这个声音，反思这两个方案，广泛征集广大教师的意见，完善方案。 在以往的工作中我体会到执行不只是积极主动的做事，更应该用正确的方法做正确的事情。要做好事情有个前提就是应该多向校长请示和汇报，做到到位而不越位，在校长的指导下大胆开展各项工作，大力推进狠抓落实，及时向校长汇报工作的进展情况，让校长随时掌握和了解你的工作情况。 三、校长助理应该是学校优秀教育思想的宣讲者 作为校长助理理应成为学校办学思想的宣讲者，不仅在教师、同学中宣讲，更应该在领导、同行中宣讲，还应该在家长、朋友中宣讲。 要利用学校每次接待、交流等机会向上级领导、兄弟学校和社会机构以及家长积极宣传学校优秀教育思想。争取各级领导和社会各界对学校办学理念的认同和支持，扩大学校的影响。 四、校长助理应该是