《海燕》 李志刚 诸城市舜王街道解留初中【荐】.ppt

给下列红色的字注音． 苍茫 胆怯 翡翠 蜿蜒 深渊 号叫 海燕的精神在文中是如何体现出来的？ 采用拟人手法直接描写海燕，并运用对比手法、景物描写来烘托出海燕的形象。 本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来之前的海面景象的变化，考虑一下，大致可以分为几个画面？ 全文以暴风雨渐次逼近为线索，着重描绘了三幅画面：暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上飞翔。”第二幅，从“乌云越来越暗……是的，遮不住的！”第三幅，从“狂风吼叫……让暴风雨来得更猛烈些吧！”三幅图画就是全文的三段。第一段写海燕对暴风雨到来　的渴望；第二段写海燕为暴风雨的迫近而欢乐，而号叫；第三段，写海燕在暴风雨就要来临时发出了胜利的预言。 作者怎样来描写“风、雨、雷、电”的凶残与狂暴的？ 狂风“卷集”着乌云，乌云“越来越暗，越来越低”，向海面“直压下来”，雷声“轰响”，狂风“紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔向悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”。 作者为什么要极力写“风云雷电”的凶残一狂暴？ 暴风雨来临前的种种自然景象为海燕的活动提供了一个广阔的空间，把海燕放到这充满惊涛骇浪的大风大浪中去描写，有助于充分展现海燕的英勇顽强的性格和乐观坚定的英雄气概，使海燕的形象血肉丰满、气质刚正。这三个不同景象的变幻中被步步深入地得到烘托和显现。可以说，离开了环境的描写，海燕的形象便无从显现。正因为把环境写得很充分，海燕才有得以施展自己性格的用武之地，这就增强了作品的艺术感染力。 海燕是一个什么形象？ 海燕是一个勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的形象。 　本文综合运用了多种修辞手法，请举例并加以分析。 “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”运用了比喻和拟人手法。“黑色的闪电”比喻精确、传神，写出了海燕矫健、勇猛的战斗英姿；“高傲地飞翔”总写了海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格。这一句从形色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。 “风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”拟人手法。“抱”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”赋予狂风以人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 “大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”拟人手法。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 “这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”“这个敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻的拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 三种海鸟有怎样的共性？ 海鸥、海鸭、企鹅象征了俄国第一次革命前夕胆小的机会主义者和软弱的资产阶级，他们的共性是害怕革命、逃避革命。为了提示这个共性，作者采用拟人手法，根据海鸟的不同特点，让“恐惧”、“吓坏”、“胆怯”三个意义相近的词反复出现，从而对他们害怕革命的丑态进行漫画式的勾勒和无情的揭露。 作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？ 这样写有两个作用：一是与开头呼应，可以让海鸥、海鸭、企鹅与海燕形成鲜明的对比，以它们的胆怯、自私和逃避现实烘托海燕的勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；另一个是承上启下，原来大海苍茫一片，这时已经“泛起白沫”，由于背景的变化，画面也就变化了，这样很自然地进入了第二段。 请你想像一下，振翅高飞的海燕这时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么呢？ 海燕的心理活动应包括这样几点：１。欢乐，与其他海鸟的恐惧形成鲜明的对比；２。对暴风雨的热情和渴望；３。无畏和对战胜暴风雨的信心。它与海鸥、海鸭、企鹅的对话应该突出它们截然不同的精神状态，形成对比和冲突，表现出海燕对怯懦者的蔑视的情感态度。 课文赞美海，表现了作者怎样的情感态度？ 作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士，鞭挞的是“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色的自私怯懦的不革命者；以及“乌云”“狂风”为代表的妥革命势力，表现了作者抑恶扬善的、爱憎分明的情感态度。 为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？ 海燕的呼喊强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者的高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。这也是苦难深重的人民的心声。海燕的祈盼鼓舞人心，表现了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从心中发出的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。 读了这篇课