安溪县长坑中心学校课堂教学评分表.doc

安溪县长坑中心学校课堂教学评分表 年级 科目 课题：____________ 时间：20 年 月 日 午 第 节 执教者： 评价人： 评价 项目 评 价 指 标 标 准 达 成 度 权重 评价等级 得分 A B C D 教学 目标 （10分） ①符合学科 课程标准和教材的基本要求及学生的实际；包括知识、技能、过程方法、情感、态度价值观等方面，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生差异。 5 5 4 3 2 ②教学目标明确、具体、操作性强。 5 5 4 3 2 教学 内容 （15分） ①结构化：形成合理的知识结构，突出重点、兴趣点，难易适度。 5 5 4 3 2 ②生活化：学习内容融入学生经验之中，联系生活和社会实际，适时拓展；强化实践，贯穿体验与感悟。 5 5 4 3 2 ③整合化：正确把握学科 的知识思想和方法，重视教学资源的开发与整合。 5 5 4 3 2 教学 过程 （15分） ①课堂气氛宽松、和谐、活跃、有序，师生关系融洽，尊重每一个学生。 5 5 4 3 2 ②为每个学生提供平等参与的机会 ，引导学生主动、合作学习，组织多种形式的探究讨论、交流等活动。 5 5 4 3 2 ③鼓励学生大胆质疑，发表不同的意见，以学生问题为出发点，实现动态生成的教学过程。善于鼓励学生参与，点评适宜。 5 5 4 3 2 教学 方法 （15分） ①寓学法指导、德育于教学之中，指导具有针对性、启发性、实效性。 5 5 4 3 2 ②因课制宜，因村施教，教法择优组合，为学生的学习设计并提供合理的学习资源，学习活动所需要的相关材料充足。 5 5 4 3 2 ③现代教育技术应用适时适度，操作准确、熟练。 5 5 4 3 2 学生 活动 （15分） ①学生对问题情景关注，参与活动积极主动。 5 5 4 3 2 ②学生参与活动的人数较多；参与学习活动方式多样，参与活动的时间充分。 5 5 4 3 2 ③学生能提有意义的问题或能发表个人见解；大多数学生能按要求进行操作；能够倾听、协作、分享。 5 5 4 3 2 教师 素养 （10分） ①有较强的组织协调能力、应变能力和即时性评价能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。 5 5 4 3 2 ②教师情绪饱满、语言生动、准确，教态亲切，有感染力，板书工整、规范。 5 5 4 3 2 教学 效果 （20分） ①基本实现教学目标，多数学生能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获。 7 7 5 4 3 ②学生在学习和解决问题过程中形成一定的能力和方法。 7 7 5 4 3 ③学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。 6 6 4 3 2 评语 总 分 等 级 改进 建议 注：总分90分以上为优，89—80为良，79—60为合格，60分以下为不合格。