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课 时 计 划 第 三 周 星期 一 第 1 节 课 题 运动物体的速度 （第 7 课时） 教学目的 1、理解物体运动的速度 2、理解3、理解瞬时速度的意义 教学重点 平均速度的意义、计算，知道平均速度的缺陷 教学难点 瞬时速度的意义，和平均速度的联系 学法指导 探究、讲授、讨论、练习 教学手段 多媒体教学 教 学 过 程 设 计 §1-4 运动物体的速度 ○、引入 著名物理学家、诺贝尔奖获得者曾讲过一 一位女士由于驾车超速而被警察拦住。警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60英里每小时！”（1英里=1.609）。这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么60英里？”“太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过60英里。”“这也是不可能的。我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。” 这位女士没有认清哪个科学概念？☆学生1、定义：物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。=。 3、在SI制中，单位为m/s 。常用单位有km/h等… 请大家换算：1m/s = km/h ☆学生学生4、矢量性：既有大小，又有方向，方向和位移方向相同。5、物理意义：描述物体在一段时间或一段位移内运动快慢。 练习一、大白鲨在水中的时速约为43km/h ,某优秀运动员在50m自由泳比赛中的成绩是21.81s ,谁的速度快？ 学生思考：运动员的50m的过程中一直以2.3m/s的速度游动吗？ 学生阅读教材P11例……请回答：a、甲和丙的平均速度能不能用路程除以时间？学生b、三者的平均速度相不相同？学生c、但在实际中，我们一般会认为谁运动得更快？学生 二、瞬时速度 ? 动画演示1：汽车的瞬时速度…… 1、瞬时速度：物体在某一时刻或某一位置的速度。 2 3、物理意义：精确反映物体瞬间运动的快慢。 思考：瞬时速度怎样求解？教材有没有给出公式？ 4、瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。 教材P12实验与探究……学生结论：AB段的平均速度更接近A点的瞬时速度，方向和A点的切线方向基本一致。 瞬时速度通常简称为速度。而瞬时速度的大小又称速率。 *5、平均速率：物体运动的路程与运动时间的比值。 思考：平均速率等于平均速度的大小吗？ 学生练习二、刘翔在本届奥运会110m栏决赛中以12秒91的成绩勇夺冠军。他起跑用了0.137秒，跑完前半程用了7秒20 ，最后的冲线速度为10m/s 。求他全程的平均速度。 解：平均速度= 8.52m/s 答：刘翔全程的平均速度为8.52m/s 。 思考：这个平均速度和冲线的瞬时速度有没有必然联系？ 学生 佛山南海 侯 军教案 粤教版物理（必修1）第一章《运动的描述》 运动物体的速度 第3页（共3页）