林头小学2006学年第二学期信息技术工作总结.doc

林头小学2006学年第二学期信息技术工作总结 本学期，我们以学校的工作计划为中心，在学校领导的关心和支持下，并在全体科组教师的共同努力下，我们顺利完成了科组的各项教育教学工作，营造良好的信息技术教学氛围，提高我校教育信息化程度，推动我校教育的现代化。现就一学期以来学校信息化工作进行小结如下： 一、信息技术课程教学： 本学期全科组教师热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳，刻苦钻研，集体备课，真正做到教学内容、教学计划、教学要求、教学进度等多方面的一致。适应顺德区教育事业发展的要求，不断学习新知识，结合课程改革，在教学中采用“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学计划，在教学中，尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。通过参加区的信息技术学科新教材培训的学习，切实提升我校本学科教育教学的质量，让学生得到更好地掌握本学科知识的教学“软条件”。 我校《信息技术》课按国家教委教学大纲要求，采用佛山市顺德区统一的《信息技术》教材。三年级学习了：电脑小画家，中英文输入训练等；四年级学习了：制作演示文稿、电子邮件等。五年级学习了：Winlogo语言程序设计。六年级学习了：信息技术综合应用。教学中采用多媒体课件、讲解、演示、练习相结合的方法，让学生真正学会计算机多方面的操作技术及应用方法。学生不仅了解并掌握了计算机的基本原理，还能用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，大部分学生都到中小学教学网上去学习相关学科的知识。学生考试采用顺德区教育局统一的试题来进行上机操作考试，学生的《信息技术》考试合格率达99%以上，优秀率达82%，真正做到教书育人。 二、教研工作： 1、积极组织全科组教师开展教研活动，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的教学模式，改变了学生的学习方式，确定了教学目标。 2、积极外出听课，以及参加参加信息技术类讲座等的学科教研活动，努力提升我科组教师的业务素质。在本学期中段，我科组的麦盛维、钟正先、、张宗年、袁勤杰等4位老师还参加了区信息技术新教材教法培训。此外我科组还组织了麦盛维、钟正先、袁勤杰、郭芳兴等4位老师参加了区组织的现代教育技术的信息化、网络化相关主题的“名师名家讲坛”活动。通过学校领导的指导和关心下，本学科的教学水平得到了有效的提升。 3、积极开展信息技术课题立项研究，加强教学科研。在上学期我校成功立项的全国“十五”课题《网络环境下自主学习的研究》，在上学期中段时上交了课题中期成果材料。与此同时，在这一科研课题的基础，我科组向省电教馆申报课题名称为《网络环境下小学英语高年级段自主学习模式的研究》的另一项全国“十五”课题获得了通过。学校信息技术学科方面的教学科研又跃上一个新的台阶。 4、在上级教育部门和学校领导对我校信息技术学科的重视和支持下，我科组抓住顺德区申报成为全国中小学信息技术专业委员会十一五规划课题实验区全国中小学信息技术专业委员会十一五规划课题实验区为了提高学生学习信息技术的兴趣，在当今信息化时代，信息技术本身就代表着时尚与科技的先锋。学生对信息技术课很感兴趣。如果能在信息技术课程的学习中渗透环保教育，将能对学生环保意识和社会责任感的培养起到潜移默化的作用。在信息技术课程的学习中渗透环保教育申报成为全国中小学信息技术专业委员会十一五规划课题实验区第五届全国中小学信息技术创新与实践活动”“敏特英语学习能力竞赛应用敏特英语网络学习平台，