内蒙古师范大学学位点合格评估指标体系.doc

内蒙古师范大学学位点合格评估指标体系 （专业学位点） 一级指标 二级指标 评估标准 评估结果 A B C 1目标标准1.1培养目标 研究生培养目标定位 1.2学位标准 本学位点授予硕士学位的基本标准 2基本条件 （35%） 2.1师资队伍 有校外实践导师及校内导师职业能力指导情况 2.2科学研究 近五年与本专业学位人才培养相关的教学、科研及获奖情况 2.3教学科研支撑 承担的省部级及以上精品课程、教学团队及有教学名师称号的教师情况 本学位点可依托的案例教室及实验室情况 国内外图书/网络资源能满足培养研究生的需要 2.4奖助体系 本学位点研究生制度覆盖面 3人才培养 3.1招生选拔 招生计划完成情况 第一志愿报考情况 第一志愿考生上线情况 生源质量较好，有省级重点及以上高校生源。 有具体的提高生源质量的措施 3.2课程教学 本学位点开设的课程 专业课程主讲教师 教学过程规范，教学方式灵活、有创新，教学效果好。 有教学质量保障、监督和完善的持续改进教学质量的管理措施，近年来在教学督导中无明显不规范情况 3.3导师指导 具有比较完备的导师培训和考核、评价的机制 研究生对导师指导情况的满意度较高 3.4学术训练 （或实践教学） 实践教学管理制度完善 配备专业人员指导实践教学 有一定数量的用于研究生实践教学的场地、设施和相对固定的实践、实习基地。 有实践教学经费保障 研究生参与助教情况 3.5对外交流 主办或参加国际、国内重要会议或培训情况 教师和研究生参与国际国内交流 3.6分流淘汰 有关于研究生中期考核、分流淘汰的制度措施 3.7论文质量 学位论文抽查盲审通过率及学术不端行为检测不合格情况 3.8学风教育本学位点科学道德和学术规范教育，学术不端行为处罚 3.9管理服务 有关研究生教育、管理制度健全 有专职或相对稳定的研究生教育管理人员（教学秘书、辅导员） 研究生满意度 3.10就业 4 特色与创新 （5%） 4.1 办学特色 教学和人才培养突出民族性、地域性特点，能够服务于自治区经济社会发展需要。 4.2 创新举措 在研究生教学、培养及管理中有创新举措 意见： 　　 　 单位（盖章）：　　　　　　　　　负责人： 1