中国蒙台梭利协会（CMS）2012年.doc

中国蒙台梭利协会（CMS）2012年 课题一、指南说明 2010年，国务院连续发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）和《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称国十条），确定了学前教育的改革与发展的大政方针。我国学前教育事业迎来了发展的大好形势。为了贯彻落实《规划纲要》和国十条的基本精神，探讨和解决新形势下教育发展中的各种问题，提高教育质量，决定研制并发布课题指南，以引领会员全国学前教育工作者围绕《规划纲要》和国十条中所提出的发展任务和要求，根据本 地、本校、本园的实际问题、实际需要和实际能力与条件开展研究。课题指南的研制秉承基本思路和基本原则，现实问题，指明研究方向，提供参考选题，激发广大参与研究的积极性，同时，鼓励创新，讲求实效。鉴于组成的多层次性和工作性质的多样性，课题既包括适合大专院校（包括高职高专）教师和教研科研人员的课题，也包括适合行政管理干部、幼儿园园长以及报刊杂志编辑等有关人员的选题。同时，为了更好地配合战略部署，决定在建议一般研究课题的基础上设立重点攻关项目就一些重要和急迫的问题组织力量，联合攻关并给予适当。二、?重点攻关项目 （一）（二）教育质量评价体系构建研究（三）教师资培训的标准、模式与课程研究（四） (五) 实践研究三、建议的一般课题（一）教育事业发展与管理本方向涉及教育事业发展现状，存在的主要问题，各地针对具体的问题进行的政策探究和实践探索；幼儿园发展的现状和存在的问题，在幼儿园管理过程中针对具体问题开展的研究和探索；教育机构保教质量评价与监控的研究。（二）儿童发展与教育本方向涉及学前儿童身体、认知、情感和社会性等方面的发展，以及各种。关于发布研究课题指南的说明 为了发挥本会作为群众性的学前教育学术研究团体在振兴中国蒙台梭利教育中的积极作用，全面贯彻党的教育方针、《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020）》及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神，推动学前教育事业的发展，推动蒙台梭利在中国的优质发展，提高教育质量，促进儿童健康成长，中国蒙台梭利协会专家组决定，发布此课题指南，组织课题申报、审批立项和研究成果的评鉴、推广工作。 《中国蒙台梭利协会2012研究课题指南》是CMS专家组根据我国现今蒙台梭利教育实际以及发展的实际需要，在广泛听取教科研人员、行政管理人员及一线蒙台梭利教师及园长的意见和建议的基础上编制而成的。 编制《课题指南》的目的，在于激发广大会员、讲师、全国各运管中心参与蒙台梭利教育研究的积极性，帮助大家明确中国蒙台梭利教育发展过程中的重点领域和范围，并提供选题参考。 本《指南》遵循以下基本原则编制： 1．方向性．坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针、《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020）》及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神，进一步落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等文件的要求，以正确的指导思想引导群众性的学前教育研究，发挥教育研究为幼教改革和发展服务的功能。 2．针对性。突出当前我国学前教育改革和发展中急需研究和解决的重要问题，以便使研究成果上能为各级政府的宏观决策提供理论支持、科学依据、乃至可行方案，下能为一线的实际工作者提供启示、借鉴和咨询服务。 3．前瞻性。认真总结我国学前教育百年历程中的经验与教训，分析研究世界各国可资汲取的思想和经验，积极探索我国学前教育未来发展的基本思路，开展一些有预见性的课题研究。 4．群众性。《指南》的研究范围广泛，各方面的学前教育工作者均可以根据自己的兴趣、需要、条件从中选择合适的内容。 为使表述简略、清晰、具有启发性，本《指南》将研究课题分为二大部分。第一部分是重点攻关项目；第二部分是建议的一般课题。申报者可以选择其中的题目申报，也可以以《指南》的内容为依据并结合自己的需要和条件来设计课题，不必拘泥于这些题目。 课题立项采取个人申报、所在单位初评后推荐、中国蒙台梭利协会评审批准的方式确定。凡本会会员均有权申报。 课题申报的具体办法和有关问题，凡有疑问可咨询中国蒙台梭利协会。