2013年泉州市初中毕业升学考试各科考试说明(历史).docVIP

2013年泉州市初中毕业升学考试说明 历 史 一、命题依据 以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）、福建省教育厅制订的《2013年福建省初中学业考试大纲（历史）》为依据，结合我市初中历史教学实际进行命题。 二、命题原则 1、认真学习和领会《历史课程标准》的精神，充分体现课改理念；严格遵照本《考试说明》的规定实施命题。 2、试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；试题要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于培养学生的终身学习能力，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础，体现发展性。 3、试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力；重视发挥试题对中学历史课程改革的导向作用。 4、试题要确保考试的信度和效度；测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平；试卷中避免出现纯识记的大分值试题。 三、适用范围 泉州市所辖的市直中学、鲤城、丰泽、洛江、晋江、南安、石狮、惠安、永春、泉港、台投、安溪、德化县（市、区）的新课程改革实验区全日制义务教育九年级学生初中毕业、升学考试。 四、考试范围 中国历史(含乡土历史)、世界历史。命题涉及的教科书为按照《历史课程 标准》编写的北师大版、人教版七——九年级《历史》。 五、内容和目标要求 1．知识与能力要求说明 《历史课程标准》(实验稿)“内容标准”对初中学段知识与能力的学习要求分为三个层次：识记、理解和运用。具体要求说明如下： 识记：学生对已学历史知识能够准确地再认再现。学生能正确写出重要历史内容(历史人物、历史事件和历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索)的基本史实。 理解：（1）能够识读历史图表，正确计算历史年代。（2）能够阅读、理解和处理历史信息。（3）在识记的基础上，了解知识所反映的历史事件的内在联系，能对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对历史问题的初步认识。（4）初步具备用书面以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 运用：（1）学生能够运用已有的知识和技能，初步分析、比较历史问题的因果关系、利弊得失及作用影响等，并能做出自己的解释和判断。(2)掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法。(3)客观认识和评价重要历史人物、历史事件和历史现象。(4)能将所学的历史知识在实际中加以运用，解决新的问题，做到学以致用。 2．考试内容及能力层次要求 （一）中国古代史 ⒈中华文明的起源 A.识记 了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识A.识记 了解马克思、恩格斯的主要革命活动。 知道《共产党宣言》的历史意义；知道国际歌。 ⒍第二次工业革命 A.识记 了解电力使用的史实，知道第二次工业革命的特点； 知道本茨和莱特兄弟的发明。 B.理解 了解汽车、飞机和电灯的发明，认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和促进社会发展的重要作用。 ⒎第一次世界大战 A.识记 知道“三国同盟”“三国协约”的组成国；了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。了解萨拉热窝事件。 B.理解 认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 ⒏科学与思想文化 A.识记 记住牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就； 知道伏尔泰、卢梭的基本主张； 知道莎士比亚、托尔斯泰、达·芬奇和贝多芬的主要作品。 （七）世界现代史 ⒈苏联社会主义道路的探索 A.识记 了解俄国1917年彼得格勒武装起义，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生； 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索； 知道（20世纪）二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，认识经济政治体制上存在的严重弊端。 ⒉凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界 识记 知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容。 了解1929－1933年资本主义世界经济危机的影响。 了解“产业复兴法”，知道罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 ⒊第二次世界大战 A.识记 了解慕尼黑会议；知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港； 知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。 B.理解 结合联合国家宣言和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟建 立及作用。 ⒋主要资本主义国家的发展变化 A.识记 知道欧洲联盟； 了解战后日本成为经济强国的主要史实。 知道战后美国经济发展的有关史实。 ⒌社会主义国家的改革与演变 A.识记 了解赫鲁晓夫改革； 知道戈尔巴乔夫改革；了解苏联解体。 ⒍亚非拉国家的独立和振兴 识记 了解印度走上民族振兴道路的概况； 知道