上饶县“问题导学”模式课堂教学改革.doc

上饶县“问题导学”模式课堂教学改革 时间 内容 年级及学科 地点 授课人 负责人 上 午 7:50－8:15 报到 程春贵 8:15－8:40 参观校园文化 廖芸芸 8:45－9:05 大课间展示 9:15－9:55 《桥》 五年级语文 四楼多功能报告厅 余丹 李上英 《Weathers》 四年级英语 四（1）班 黄璐 《长方体的认识》 五年级数学 二楼多媒体教室 杨艳 10:05－10:45 《长方体的表面积》 五年级数学 四楼多功能报告厅 蔡水娇 《点降唇》 五年级国学 二楼多媒体教室 罗艳萍 《登岳阳楼》 六年级国学 六（4）班 陈燕 11:00－11:40 语文课评课 四楼多功能报告厅 张晓珍 数学课评课 二楼多媒体教室 李上英 英语课评课 四（1）班教室 程春贵 11:45－12:45 中 餐 郑红英 下 午 13:10－13:25 观看学校专题片 张晓珍 苏 鸿 13:25－13:45 学校课改工作汇报 张晓珍 苏 鸿 14:00－17:00 领导讲话 局领导 第十二次促进会董团小学分会场日程安排表 常态课安排表 　 第一节 第二节 班级 学科 教学内容 执教人 学科 教学内容 执教人 一（1） 语文 《松鼠和松果》 何晓英 数学 《分类与整理》 彭雪娇 一（2） 语文 《松鼠和松果》 黄美霞 数学 《分类与整理》 周芳 二（1） 美术 《回家的路上》 占村琼 体育 《七彩阳光广播体操——踢腿运动》 潘坤 二（2） 语文 《难忘的泼水节》 林彩莲 数学 《图形的运动》 全桃仙 二（3） 数学 《图形的运动》 龚赛红 品生 《安全小黄帽》 邱丽芳 三（1） 语文 《和时间赛跑》 李爱菊 数学 《平均数》 陈开庆 三（2） 英语 《unit2 PartB Let’s learn》 尹红艳 品社 《防止火灾》 何丽芳 四（1） 　 　 　 语文 《乡村四月》 张海祥 四（2） 数学 《三角形的内角和》 李金标 美术 《剪剪乐》 郑慧 五（1） 　 　 　 体育 《跳高》 熊正渊 五（2） 数学 《体积单位间的进率》 管水仙 语文 《晏子使楚》 张金鸿 五（3） 书法 《硬笔字练习》 邓春仙 语文 《晏子使楚》 范少君 五（4） 英语 《unit2 PartB Let’s learn》 黄华 语文 《金色的鱼钩》 张晓珍 五（5） 数学 《体积单位间的进率》 夏有林 语文 《晏子使楚》 揭晓燕 六（1） 数学 《比例的应用》 陈爱青 语文 《一夜的工作》 王小红 六（2） 数学 《比例的应用》 徐剑芬 语文 《灯光》 姚静 六（3） 英语 《unit4 PartA Let’s talk》 余雄伟 语文 《卖火柴的小女孩》 汪小飞 六（4） 数学 《比例的应用》 郭建英 　 　 　 六（5） 数学 《比例的应用》 张来水 语文 《一夜的工作》 方晓青 坚守 云开 万木春 ——董团小学课改历程介绍 白鹭飞阡陌，青山戴碧簪。春潮云聚际，激桨竞千帆。在这峰峦叠翠，阡陌飞歌的画卷之中，全新的董团小学正以朴实的梦想，激越的情怀，蓬勃的姿势，求索在上饶县课堂教学改革的潮流之中，一路执着追求，探索不息，创新不止。学校始终紧跟我县“问题导学”、“孟氏有效教育”课改实施步伐，着眼宏观定位，努力探索实践，追求高效课堂，逐步探求在“EEPO有效教育”下适合我校教师乐教、学生乐学的 “三动 四环节”教学流程。现将我校课改一路走来的成长历程同在座各位领导、同仁做一交流、汇报： 一、突破思想，加强培训——“为有源头活水来” 为了让老师积极参与课改，切身感到课改的势在必行，课改伊始，学校一方面利用班会、教师会等多种形式积极传达、宣传县教体局课改的相关文件、方案要求；同时要求围绕“课堂教学要不要改”展开全乡大讨论。一是进行教师问卷调查，二是找各层面教师交谈，结果显示90%的教师依然愿意固守传统的老师讲学生听的上课方式。鉴于此，学校又通过多次的骨干教师示范“EEPO有效教育”实验课，让各教师把实验课同自己的常态课做比对，进而逐渐感受到，实验课教师的教与学生的学效率要远远的高于传统课堂，免去了平时为了学生出成绩而挤占非统考科目时间。由此，一部分老师渐渐的主动去接触课改。于是我们制定方案，接着教研处梳理出培训的内容，确立培训方式和人员，整理出学习资料发人手一份，组织老师积极参加教体局组织的“问题导学”模式、新课标、“EEPO有效教育”，观看孟昭彬教授讲座视频等课改培训会。尤其是针对“EEPO有效教育”学习方式、备课方式、课型方式、评价方式等方面的理论，分项目一项项学，然后是整合学，最后是用着学