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涵涵：开启五彩缤纷的人生 张燕/文 2013年的暑假，像往年一样，全国各地的学员纷纷而至。在短短的两个月内，他们对 两个黄鹂教育寄予了厚厚的希望，我们也以显著的教学效果赢得了家长对我们的认可。 在众多家长中，有的家长希望自己孩子说话能变得流畅，不再重复和阻碍；有的家长希 望自己孩子发音能变得清楚；有的家长希望自己孩子语言表达能更有条理，更有逻辑；有的 家长希望自己孩子在当众表达时能大方得体；有的家长希望孩子能不管在任何场合都能侃侃 而谈。 针对每个孩子特点，我们安排了适合他们的课程。一个暑假下来，都达到了预期的目的。 在这里值得一提的是一个来自河北保定叫涵涵的小女孩。 去年暑假，涵涵父母第一次带她来到两个黄鹂教育，在跟老师交谈过程中，6岁的涵涵 一句话也没有说。后来在涵涵父母那得知，涵涵不爱说话，吐字也不清楚，由于身体不好， 这几年连幼儿园也上的断断续续，她也没有好朋友。 根据她的情况，我们先安排了纠音课程，然后再安排语言技能提升课程。 在上课过程中我们发现，对外界社会充满好奇的她会积极配合老师。上课时候，涵涵声 音洪亮，注意力也很集中。但我们也发现一点，就是涵涵的认知能力很弱，完全不是该上小 学的水平。 在跟涵涵父母的沟通中了解到，导致涵涵吐字不清以及认知水平弱有三个原因。 一是隔代教育太精细。涵涵是独生女，姥姥姥爷加上爸爸妈妈对涵涵照顾的无微不至， 在家里可谓是衣来伸手饭来张口，该不该代办的事，家长全都代办了。 二是涵涵有个“宅”妈妈。涵涵爸爸工作很忙，需要经常出差，而涵涵妈妈很少与外界 交流，多数时间都是宅在家里。她觉得孩子长大了以后，自然就什么都会了，对于涵涵，她 什么都没有教过。 三是童年生活很“孤单”。涵涵自幼身体不好，隔三差五的生病。以至于幼儿园也没上。 涵涵几乎没有跟同龄孩子相处过。 在每个家长的眼里，孩子都是上天派给自己的天使。当这些天使降落人间的时候,他们 失去了自己的翅膀,而需要在家长和社会爱的翅膀的保护之下成长。但是过度的保护，是到 底是爱孩子还是害孩子呢？ 她就像是一张白纸，对她来说语言的 “输入”有限，让她如何 “输出”呢？ 所以，在面临上小学之际，一家老小愁得像热锅上的蚂蚁。涵涵父母开始四处打听，能 教孩子变得开朗，变得爱说话的机构。“病急乱投医”的涵涵妈妈甚至去过治疗自闭症孩子 的机构，了解一番之后，觉得都不是她需要的。她们辗转了几家才找到了两个黄鹂教育。 好在涵涵的进步让家长和两个黄鹂的老师都很欣慰，在短短的假期过程中，涵涵像换了 一个人似的!她的发音都准确了，而且语言表达能力也是突飞猛进。刚来的时候一个短短的 故事都复述不下来，到现在可以自己讲一个很长的故事，见到老师后也能主动大声地打招呼 了。涵涵妈妈放心的带着涵涵回家了。 今年暑假，涵涵妈妈又带涵涵来到了北京。这次来的目的是希望涵涵语言表达能更有逻 辑，能大方、自信的在不同环境，面对不同的人说话。一年不见，现在的涵涵带给了我们一 个大大的惊喜，俨然出落成一个落落大方的小美女了。不再像初次来时那么拘谨，现在的涵 涵也能和同龄孩子正常交往了。 涵涵妈妈说：“回到保定后一个月，涵涵因为感冒引发了心肌损伤，经常去医院，小 一年级依旧没有上，但是，这一年来，涵涵的语言表达能力和认知水平进步还是挺大的，这 也要归功于两个黄鹂的老师们。在这上完课以后。涵涵就迷恋上了听故事，这一年的时间， 她每天都在坚持听故事，而且，听完了还会给我们讲。另外，我也听取了你们的建议，经常 带她出去，这样一来也增加了她跟陌生人沟通相处的机会，以后的每一年寒暑假，我都要带 她来学习！” 今年暑假，在上课过程中老师发现，涵涵的记忆力惊人的好。很多东西，说一遍她就能 记住了。由于时间有限，所以每天要给涵涵安排4个课时，老师们为此使出了浑身解数来让 课堂更丰富，教学效果更好。这期间带涵涵进行了电视台录制、广播台录音、户外采访、地 铁车厢表演等等一系列课程，涵涵的表现都让人很满意。还记得去年暑假，涵涵刚来时，肖 老师曾说过：“涵涵就像是一张白纸，我们有信心让涵涵变得五彩缤纷！”看到今天的成绩， 我们做到了！要感谢的是涵涵父母对我们的信任和支持！ 跟很多家长一样，涵涵妈妈的愿望简单而朴实。她希望她的孩子能健健康康快快乐乐的 成长，简单真实，有纯真的笑容；积极乐观，有良好的人际关系；喜欢学校，有及格的成绩 足以。 这一切都是围绕着会 “沟通”，会 “