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升学指导测验---结果报告书 测试代号： 20113220033959 性别： ?男 姓名： 何词 学校： ?江苏省常熟中学 亲爱的同学： ????您好！ ????非常感谢您选择了《升学指导测验》来辅助自己规划未来的职业生涯。希望我们的测评报告会对您的专业选择提供有效的帮助。 ????本测试为考生在高考专业选择时提供的一种参考意见，并不表明我们建议的结果报告可作为唯一的报考专业的依据，考生应结合自己的实际状况，参考本报告，认真选择大学专业。 导读 ????我们都知道人与人在很多方面是不同的，每个人既有与他人相象的一面，也有自己独特的一面。例如，有的朋友喜欢与很多人聚在一起，他们总能聊一些较深入的话题，关于哲学或生命是他们最爱的话题；有的朋友则比较喜欢独处，面对很多人的时候他们变得沉默寡言，甚至是无所适从，而一旦让他们组装个电脑或是修理家用电器时，他们那种废寝忘食的劲头简直让人吃惊。也就是说每个人都属于某种类型，既有自己独特的优势，也有自己的劣势，只有扬长避短，才能最大限度地发挥自己的优势。 ????怎样才能最大限度发挥优势呢？ ????许多研究表明，人可以分成几个类型，每种类型各有独特特征。我们面临的各种职业也可以划分为相对应的几种类型。当某种类型的人从事与之相对应的职业时，较易发挥所长，做到事半功倍；而在其它类型的职业中发展，可能很难达到事业的巅峰，往往事倍而功半。因此，个人与职业在类型上的“匹配”是很重要的。对于准备升学的高中毕业生来说，首先要选择好与自己类型相符的大学专业，才能达到将来与职业的最佳“匹配”。 国外在升学与就业指导方面已有几十年的发展历史，当学生面临升学和就业的时候，许多学校都会辅以多种心理测验，帮助学生进一步了解自己的兴趣、爱好、能力和人格特征等，为他们选择大学志愿和职业提供参考意见。美国大学考试中心（ACT）更是将升学指导摆在重要的位置上，并与高考报名紧密的结合起来。考生报名时，还要进行心理测试。学生除了得到高考成绩以外，还会得到一个专业选择建议，这些建议就是来源于心理测验的结果。 ????为了帮助学生更加清楚的了解自己，根据自己的特点科学合理的选择专业和职业，1999年，教育部考试中心借鉴国外考试机构的成功经验，征得了教育部基础教育司、教育部高校学生司的支持，聘请国内著名心理学专家、国际心理科学联盟副主席张厚粲教授担任课题组组长，由多名国内专家教授组成了课题组，开始进行专项研究。历时多年开发了《升学指导测验》，建立了一个符合中国国情的、科学性和实用性较强的升学指导测验系统。课题于2001年10月通过了权威学术机构的鉴定。随着大学专业设置的调整与变革，以及社会文化的发展与进步，我们根据受测学生的反馈，对升学指导测验加大研究力度，并与各省招办充分合作，不断推陈出新，不仅完善了测验本身，还为学生提供丰富的网上服务资源。为了帮助学生找到最佳匹配点，找准人生定位，我们一直在努力！ 测验帮你了解自我，规划人生 ????人从小就应该树立人生的目标，读书的目的不仅仅是为了上大学，最终是为了从事对社会有益的工作来回报社会。本测验将帮助你了解自我，从而更好地规划自己的发展方向。测验结果报告书给出了你的兴趣和发展潜力，应该说它基本反映了你的先天因素和从小到现在的环境影响，这些将作为重要因素影响你的今后。不过，巨大的环境影响和主观能动性也会使之有所变化。因此，积极、正确地使用测验结果，了解自我，了解社会，不断地规划前进的方向，是非常重要的。 ? 测试结果及解释说明 根据您的测试信息，我们为您提供了测验结果、解释和一些建议，希望它能帮助您挑选出理想的专业，协助您完成人生中一次重要的选择 。 一、测试结果分析 ????“升学指导测验”的兴趣部分测验将所有人的会型、经营型和事务型。下图为兴趣剖析图，它是根据您在七种兴趣类型上得分的作图，表明您的每个兴趣类型在您同年龄群体中的相对位置。 ????根据您的兴趣类型，我们可以做出下面的解释： ???? ????从兴趣特点来看，您与下述类型的人比较相近。这一类型的人稳重、踏实、好学、严谨，富于实干精神，热衷于研究有形的事物，对操作各种机械、工具和设备比较感兴趣，希望亲自动手制造出有实用价值的物品或解决实际问题，他们在工作和学习中具有一定的韧性，遇到问题不肯轻易放弃。 ????他们既善于动手，又喜欢动脑，努力从实践中总结经验，积极思考问题，喜欢通过理性思维的方式来分析和判断事物，思维严密而且逻辑性强；做事情具有较强的计划性，讲求精确，细致周到，常常注意到大家容易忽视的问题，不愿意处于一个没有规则的环境，喜欢将自己的事情安排的井井有条。 ????他们平时对模型制作、器具组装、物品维修等活动比较感兴趣，还喜欢读书思考和智力游戏，对于收集信息、整理图书等也