长沙理工大学党的群众路线教育实践活动【荐】【荐】.docVIP

长沙理工大学党的群众路线教育实践活动 处级领导干部个人整改措施 汽车与机械工程学院副院长 刘志强 （2014年8月） 按照学校党委《关于做好党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制工作的通知问题遵守政治纪律方面存在的问题 ②听课制度督查不严，有老好人思想，怕得罪人、不愿较真； ③提升教师教学责任方面思考不多，措施还限于目前的学院岗位工资分配办法，制度设计缺乏；④参与学院决策怕与主要领导的意见不一致，有但求无过的想法。 （二）贯彻中央八项规定和省委九条规定精神方面存在的问题调查研究主要在开展调研活动②深入班级调查研究也不足，通常在毕业生座谈时听取学生对课堂、对专业的反映，或者自己上课间隙问问情况，或者学生竞赛活动时和同学们聊聊，其他老师转来的某学生对学院教学工作的看法与建议尚未深入调研。 （三）“四风”方面存在的问题①学习态度不够端正。自认为读了几本书，应付得过来，满足现状，常常以事多为借口忽视学习；②学习内容多是有关专业工作。理论学习不系统，结合自身理论和修养差距，系统学习党的历史、党的理论少。 2. 对分管工作有功利心理，重视学校教学考核指标，轻教学制度落实 ①听课制度流于形式，未很好落实，督查不够；②学生创新能力培养方面重学校考核指标，轻学生受益面。对教育部认可的工程训练综合能力竞赛和机械设计创新竞赛重视一些，其他学生竞赛重视不够。 3.专项任务重形式，轻内涵 今年上半年因为车辆工程专业的工程教育认证，在4月初北京培训会议以后，4-5月间召开了较多的认证工作会议，基本上一个星期一次，大家很辛苦，存在会议多的现象。 4.团队合作意识不强 ①机制专业认证和班子成员沟通多一些，车辆专业认证中认为有了经验，能把事情办好，因而和部分班子成员沟通不如以前多了，使得学院了解情况不准，增加担心；②未向学院汇报第6届湖南省大学生机械设计创新竞赛的准备情况和参赛情况，取得了较好成绩也没有向教师通报；③对学科建设有一些想法，但在几次班子会上没就此事正式发言。 5. 联系群众不够 ①对青年教师培养重视不够，和青年教师谈心不多，有问问情况代替征求意见的现象，对他们的真实想法把握不准；②到测控系和机械设计系次数少，去了也就和老师们打个招呼，较少深入交流和听取意见；③对教师及其授课未能进行针对性的个别谈话，上半年只和卢和铭老师、戴晓元老师各交流过一次。还有大量老师尤其是青年教师的授课情况如何？思想动态如何？对学院整体教学状况把握不够清楚；④参与学生工作主动性不够，虽然与辅导员在学院经常碰面，但很少和辅导员深入交流思想，探讨学生工作。 6. 深入课堂、班级调查研究不够 只在毕业生座谈时听取学生对课堂、对专业的反映，或者自己上课间隙问问情况，或者学生竞赛活动时和同学们聊聊，深入班级调查研究不够。 7.工作上有安于现状心里和畏难情绪 对教学制度的制定，让教师管理好课堂缺乏思考。只组织制定了各专业质量标准，没有制定完善使教师管理课堂的制度，没有很好思考如何激励教师管理课堂。部分教师不管理课堂的问题议过几次，没有提出可操作的解决办法。有看一看、等一等的想法，寄希望于学校会出台更具体的可操作的规定。 8. 怕得罪人、不愿较真 工作上原则坚持不够，有明哲保身的思想，认为个人无法改变，而只能随大流。②对本科教学过程的管理要加强，尤其要使教师管理好课堂。 二、主要整改时限要求 遵守政治纪律坚持用学习来提高自己的政治和理论水增强理论功底提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力②每月去1次学校阅文室，每次学习阅文不少于1小时。 2. 聚焦人才培养，重视制度设计 ①设置学生创新能力培养专职岗位，全面负责学生学科竞赛团队建设（2014年10月前）；②规范督导听课制度，每位督导每学期听课10人次（长期）；③提请学院制定“教学过程跟踪管理暂行规定”，提升教师教学责任（2014年11月前）； （二）坚决贯彻中央八项规定和省委九条规定中央八项规定和省委九条规定 调查研究②平时多和老师们交流，每周二教研活动时间定期到各系交流、讨论；③每个学期进行二次问卷调查、举行一次各专业学生座谈会，听取学生对课堂、对的专业反映。 （三）加强作风建设，祛行为之垢、除作风之弊 1. 坚持理论政策的学习 ①端正学习态度；②学习一遍十八大以来中央政治局集体学习的有关报道（2015年1月前）。 2. 克服急功近利心理，抓教学制度落实 ①规范督导听课制度，每位督导每学期听课10人次；②设置学生创新能力培养专职岗位，全面负责学生学科竞赛团队建设（2014年10月前）；③建立测控专业校内训练基地（2014年10月前）；④机制专业增加机械制图综合训练，在学院实验中心进行（已实施）；⑤车辆专业和汽服专业增加2周的创新训练环节（按2013版培养计划执行）。 3. 精简会议 ①有关会议