19城西刘汝青-隔离与物种的形成.docVIP

二 隔离与物种的形成 主编:灌云高级中学城西分校 刘汝青 一、考纲要求 隔离与物种的形成（B） 二、本节重要知识点 1、解释物种、隔离的概念。 2、理解地理隔离和生殖隔离。 3、理解隔离在生物进化中的作用。 三、知识建构 知识点 观察与思考 归纳与结论 物种的概念，生殖隔离的概念，地理隔离的概念 阅读教材 思考种群和“物种”有何区别呢？ 1、在遗传学和进化论的研究中，把________ ____________________________________________ 称为一个物种，简称“___________”。 2、区别物种与种群的概念 3、地理隔离是指：________________________________ ____________________________________________ 4、生殖隔离是指：________________________________ ____________________________________________ 隔离在物种形成过程中的作用 分析加拉帕戈群岛地雀变异的问题? _________________________________ 叫做隔离，常见的隔离类型包括 和___________。 2、物种的形成过程： 种群通过地理隔离→小的种群（内部出现不同的突变和基因重组）→通过自然选择基因频率出现改变（通过生殖隔离）→新物种 3、比较桦尺蛾的变异与加拉帕戈斯群岛地雀的变异在程度上有什么差异?A）山羊和绵羊都是羊，是同一物种 （B）分布在一个自然区域的蜻蜓就是一个物种 （C）马和驴可以繁殖后代，所以马和驴是同一物种 （D）在自然状态下，能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物个体 2、新物种形成最显著的标志是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）具有一定的形态结构 （B）具有一定的生理功能 （C）产生了生殖隔离 （D）改变了基因频率 3、据统计，美洲棉尾兔的分布情况是这样的：在美国东部棉尾兔有8个种，而在西部多山地区则有23个种，这说明在物种形成中起了重要作用的是　　　　　　　　　　　（　　） （A）变异　　　　（B）遗传　　　　（C）地理隔离　　（D）生殖隔离 4、我国的东北虎和华南虎，由于长期生活在不同的地理环境，已成为两个不同的虎亚种。如果达到彼此相遇已不能杂交，也就产生了　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）隔离　　　　（B）地理隔离　　（C）生殖隔离　　（D）变异 基础与提高训练 1、有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一条新建的高速公路将该种群分为A和B两个种群。如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区变化很小，则种群A进化的速率很可能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）比B慢　（B）比B快　（C）与B相同　（D）开始比B慢，然后比B快 2、隔离在物种形成中的主要作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）使种群间的个体互不相识 （B）使种群间雌雄个体失去交配机会 （C）使不同种群各自适应于不同的地理环境 （D）使种群之间停止基因交流，各自向着不同的方向演变 3、生殖隔离的形成包括　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） ①动物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配 ②植物因开花季节、花的形态不同而不能传粉受精 ③动物胚胎发育早期死亡 ④产生的杂交后代没有生育能力 （A）①②　　　　（B）①②③　　　（C）①③④　　　（D）①②③④ 4、下列关于物种的叙述，哪一项不够确切　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）物种具有遗传稳定性 （B）不同物种的个体之间交配一定不能成功 （C）同一物种内的生物个体在自然状态下可以相互交配，产生可育后代 （D）同一物种内的个体具有共同的形态特征和生理功能 5、如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）它们的食量要相同　　　　　（B）它们必须分布在同一地理区域内 （C）它们的毛色一定相同　　　　（D）能相互交配繁殖并产生能育后代 6、现代生物进化论认为进化是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）物种是不变的，而且是一次创造出来的 （B）环境变化引起生物变异的结果 （C）变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果 （D）用进废退的结果 7、如下图所示，最早生活在这个区域的群体由于屏障的阻碍已经分离为两个独立的群体。如果种群A