护理伦理学课程中应用PBL教学方法的研究.pdfVIP

护理伦理学课程中应用PBL教学方法的研究 护理学院徐奕曼 【摘要】 目的探讨PBL教学法在《护理伦理学》课程教学中的应用及其教学效果。方法将护 理高职2个班共100名学生设为实验组和对照组，两组设置不同的PBL教学比例。结果授课结束 后对两个班进行问卷调查分析PBL教学法的效果。结果显示：PBL教学总体评价较好，学生对PBL 课时比例高的课程的授课效果评价好。结论：PBL教学方法在《护理伦理学》课程教学中效果良好， 有助于培养学生分析和解决临床护理伦理问题的能力。 【关键字】 基于问题的学习；教学方法；护理伦理 ofPBL methodin Ethics teaching Nursing Yimin Application teaching／XU the icationofProblemBased lABSTRACT]Objective：Toexploreappl Methodin Ethics，andtheevaluationofthemethod．Method：100 Nursing juniorcollege studentsweredividedrandomlyinto groupandcontrol experiment group．Differentportion ofPBLclass includedin inboth hourswere teachingplan groups．Result：AIlquestionnaire was toboth theendof course．Students applied groupsby the higherevaluationto gave thePBLmethodthantheclassiceducationmethod．Conclusion：PBLisavaluabletoolin ethic it’sintensive of thestudents the nursingeducation，by capabilityleading through andthesolutionofclinical insimulatedactualenvironments． analysis problems words】ProblemBased Ethics [Key Learning(PBL)：TeachingMethod：Nursing PBL(problem-basedleaning)即以问题为基础的学习。是当前建构主义教育改革浪潮中的一条 基本改革思路。1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前PBL 已经成为国际上医学教育的主流教学模式之一…。PBL的基本教学模式是小组讨论式教学，以学生 为中心，教师为引导，围绕l|缶床问题编制课程。由教师事先精心设计一个病案，并引导学生分析， 要求学生充分讨论，并提出解决问题或处理问题的方案，达到学习新知识的目的。 护理伦理学是-fU实践性很强的课程，学生在其学习和工作过程中都会接触并应用到与其相关 的问题。如果单纯依赖教师讲授理论原则会使学生在复杂的实际工作环境中不知所措。在传统的讲 授一学习模式中，教师无法重现真实的工作场景，也不利于帮助学生养成主动地寻求问题解决方法的 学习习惯。本研究把PBL引入护理伦理教学，使学生在解决实际问题的过程中学习相关的知识，提 高其分析解决临床护理伦理问题的能力，培养