初三化学八九单元月考试卷.docVIP

相对原子质量：H:1 O:16 Na:23 S:32 Cl:35.5 友情提示:请同学们积极思考、冷静答题,祝你们取得好成绩！ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 我会选（每题只有一个正确答案，请将答案填写在上面的表格中） 1.人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需材料不是通过化学变化获取的是（ ） A.木器 B青铜器 C铁器 D塑料器具 2.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ） A.酥脆的饼干放置在空气中变软 B夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” C冬季的早晨看到玻璃上有“冰花” D进入久未开启的菜窖使人感到头昏 3.通过化学课的学习，成语“细水流长”可理解为（ ） A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙 B．节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观 C.地球上淡水储量丰富，可供人类永久使用 D水龙头漏水可以让水“细水流长”，方便使用 4. 右图为A物质的溶解度曲线。M、N两点分别表示A的两种溶液下列做法不能实现相互转化(A从溶液中析出时不带结晶水)A.从N→M：先向N中加入适量固体A再降温 B.从N→M：先将N降温再加入适量固体A C.从M→N：先将M降温再将其升温D.从M→N：先将M升温再将其蒸发掉部分水 将相同质量的甲、乙两种不同溶质的溶液同时T℃时蒸发掉10g水， 分别析出2g甲和3g乙物质（均不带结晶水），则下列说法正确的是Ａ．T℃时，甲、乙两种物质的溶解度可能相同 Ｂ．T℃时，甲物质的溶解度一定大于乙 Ｃ．T℃时，甲物质的溶解度一定小于乙 Ｄ．将析出晶体后的甲、乙两种饱和溶液混合后（甲、乙不反应），溶液仍饱和___________ ②引起温室效应的主要气体___________（填化学式） ③实验室制取二氧化碳的方法__________________________________________ ④检验二氧化碳的方法__________________________________________ 12下图是甲、乙2种固体物质的溶解度曲线 ⑴t10C时，甲的溶解度___________乙的溶解度（大于，等于，小于） ⑵要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取的方法是___________（填一种） ⑶甲、乙各W g分别加入到2只装有100g水的烧杯中，充分搅拌，在t30C时所得乙溶液为___________溶液（饱和，不饱和），若将温度降低到t20C，甲溶液中溶质质量分数___________乙溶液的溶质质量分数（大于，等于，小于） 13. 下图是A.B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题： (1)t时，向两只盛有100水的烧杯中，分别加入A.B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是溶液(填A”或”)。 (2)t3℃时，欲配制等质量的A.B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是AB。 (填写、或，下同) (3)将t的A.B两种物质的饱和溶液各200，降温至t，析出晶体的质量关系是A。 (4)将t的A.B两种物质的饱和溶液各200，升温至t，欲使它们仍为饱和溶液，若不改变溶剂质量，所需加入固体溶质的质量关系是A。 14【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。 （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是 ； （2）用学过的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是 。 （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ；② 【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。 （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 ，不同变化是 ，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质是 、 。 （2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 小柔为完成自己的两个验